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如何看待在线教育？
在线教育,线上,在线如何看待在线教育？
发布时间：2016-12-08加入收藏来源：互联网点击：
我是一个学生，面对线下教育的高额费用，在线教育无论是时间、条件、收费都比较适合我，近几年，尤其各种应试培训层出不穷，相较于线下的一些局限性，在线教育获得人们的青睐，但是，在线教育真的是最好的吗？
在这里，我只针对考试培训班说一下感受，不针对一些技能学习班。
在线教育的便携性有目共睹。我觉得当下在线培训的成功点就在于老师名气、押题率、技巧，也就是说可能老师都不需要有多少知识，只需把题钻研透了，形成技巧，就可以讲课，只能说对考试有效，但不能说优化教育，当然了，好的机构是大多数，但不否认有不靠谱的，有的只是换汤不换药。
个人观点
回答于 2019-09-11 08:43:50
我是学校里的老师，我来谈谈我对在线教育的看法吧。
在线教育是趋势，未来会越来越普及。
在线教育能节省三方面的资源。
第一学生家长如果在线教育，就不用把孩子送到特定的辅导班，省去了中间的车马费。
第二，教师资源普通的培训机构，如果在线下一对一或者一对多，最多一名老师教二三十个学生，但是如果在线就可以成千上万的同学一起接受老师的辅导。
第三在线教育节省了社会资源，如果是线下教育就一定要出现实体店需要租房。还要有不必要的员工开支，水电费，各种费用会支出很多。
在线教育是一种非常合理的模式，只不过需要严格把控质量关。有一些老师自己什么也不会从网上copy来一些课件，就冒充是名师在网上搞在线教育需要大家有识别能力。
希望我的回答对你有帮助。
回答于 2019-09-11 08:43:50
作为A股二级市场券商行研，也来唠两句。
我们讨论在线教育，首先应当明确在线教育的性质。在线教育首先是互联网公司，其次才是教育公司，因此在线教育的各方面特性，包括高垄断性，马太效应，是更符合互联网公司特点的。
从功能上来看，在线教育和传统教育定位是不同的。在东亚国家，教育最重要的功能不是培养和学习，而是筛选和淘汰，更多的注重的是选拔人才的公平性。而在线教育是工具性的，其本身不具备筛选淘汰功能和倾向性。
在线教育最大的三个功能是：①平台垄断（即所谓“平台型在线教育公司”）；②营销获客；③出版传媒。
其实有些在线教育公司同时具有其中两个功能，比如我们认为 VIPKID 目前就是典型的①，向着平台垄断的方向发展的；而学而思网校，就是同时具有①平台垄断和②营销获客两种功能；新东方在线则同时具备②营销获客，③出版传媒（内容）两种功能的。但是很少有公司能够同时具有这三个功能。
在讨论在线教育的时候，必须明确不同在线教育公司的功能和定位。把不同功能的在线教育公司混为一谈，是没有意义的，但这也是经常会出现的一种情况。事实上在大部分人印象中，都将“在线教育”默认为“以①平台垄断为功能的在线教育企业”，而将很多的②营销获客，③出版传媒/内容的在线教育企业与之混为一谈。
平台垄断的典型——VIPKID 是一个典型的，以平台垄断为目标的公司。
营销获客的典型——学而思网校就是非常具有营销获客功能的一个公司，营销获客一般不是一个单独的公司，而是某大公司中的部门&子公司。
出版传媒的典型——正保远程教育（中华会计网校）就是一个非常典型的，将出版传媒线上化的一个公司。
那么，未来在线教育行业将会何去何从？我们（国金证券研究所）预期：
① 平台垄断——必是血战，这个领域里没有“小而美”，烧到最后只剩两三家公司才能停下来（以 VIPKID 为典型）。平台垄断功能的在线教育公司，指的是，创建一个新的在线平台，用户在这个平台上接受教育。而这样的公司，内容同质化+平台迁移低成本，使得各个平台不得不支出巨量的营销费用，就造成了整个行业血战的一个格局。因此在目前可见的未来中，这类公司继续保持亏损，，在同一赛道中，大概率只能活下来 2-3 个公司（这2-3 家公司较大可能一家是腾讯旗下，一家是阿里旗下），剩下都会在烧钱大战中死掉。活下来 2-3 个公司可能具备了垄断的能力，可以开始考虑收割，这类公司必定是巨头化的，要么做大要么死，不存在“小而美”这个选项。
② 营销获客——承担此类功能的一般不是独立的公司，而是一个已经有的大型教育公司中的某个部门，未来可能会有一些特色的应用。营销获客其实是经常被忽略的在线教育的一个功能，但是其实在很多大公司中，他们的在线教育部门最重要的功能，就是向线下引流，搭建口碑网络。在异地扩张的时候，这种模式可能会有意想不到的帮助，我们认为好未来的学而思网校，就非常具有营销获客这个功能。线上线下配合的课程，本质上也是这样的一种方式，类似于中公教育等公司，广泛应用这种在线教育的方式。
③ 传媒出版（内容）——录播课是其最主要的特点，内容生意会长期存在，这 个领域允许多样化，不是垄断平台。这样的企业此前出现过很多了，特点是“以录播为主要模式”，因为一个课录好之后，可以以极低的边际成本进行传播，所以录播课，其实本质上，行业研究是将“出版传媒”线上化，在线上卖录播课，本质上和在线下卖书是一样的，都是内容传播的载体。所以录播课这种形式的在线教育，本质上是在做内容生意。而“内容生意”，和“平台生意”是不同的，是允许多元化、允许小而美的。内容生意是一直具有生命力的生意，平台生意会在中长期都保持亏损，但内容生意一直可以盈利。
但是这里面也有许多不确定性，可能面临行业竞争加剧、获客成本提高、在线教育监管趋严、扩张过程中优秀教师等人才短缺等风险。
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