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中小学的文言文该不该减少比例？

文言文,传统文化,文言中小学的文言文该不该减少比例？

发布时间：2020-12-06加入收藏来源：互联网点击：

问题补充： 为什么？

回答于 2019-09-11 08:43:50

回答于 2019-09-11 08:43:50

小编非常反对取消强制中小学文言文学习，文言文是中国传统文化的宝贵财富，也是我们了解中国古代文明的最直接途径，因此放弃学习文言文学习无异于对文化的自我阉割。

诚然，每一个经历过中学教育的人都有过背诵文言文的记忆，小编也相信大多数人对于背诵文言文都是比较痛苦的。而等我们结束了学校教育，走上社会上的时候，我们会发现在学校学习的那些以文言文为代表的传统文化是多么的有用。

近几年来，中小学教育有一种不好的倾向，就是过于强调学生的自主权，过于强调为学生减负，因此相应的有许多人主张减少背诵的内容，主要针对的对象就是语文课本里面的文言文和诗歌，比如在2014年，上海的新版教科书的小学一年级的语文课本里，原有的8篇古诗词全部被删除，这一事件引起了社会的极大争议，最后上海还是采取了保留古诗文的做法。中小学的文言文学习一般都是选择一些经典的，有正面启示意义的文言文范文，比如有强调尽职尽忠的诸葛亮的《出师表》，有强调胸怀天下、不虑个人得失的《岳阳楼记》等等。中小学生正处于三观的养成阶段，通过对中国传统文化的解读和讲授，可以给他们在成长的关键时期灌输必要的养分。

现在的社会已经非常功利化，许多成年人已经完全沉溺于微信、微博等快餐阅读，对于文言文这样需要慢慢理解、仔细体悟的阅读内容已经非常不感冒，但是小编相信，一个民族的复兴，必然与这个民族的传统文化能否在新的时代发挥重要的积极影响有直接关系。

回答于 2019-09-11 08:43:50

文言被视为祖国优秀文化遗产的承载体在中小学语文教学和教材、尤其是在新课标教材中占有越来越重要的地位。

几千年来的沉淀不是负重，文化是千百年来的积累。具体到语言学习上，中小学生学习文言的最重要的目的就是为了读懂古书。中华民族传统文化博大精深，如果子孙对我们的文化一无所知，如何能够继承和发展？

并不强求每一位中小学生都能掌握古文，但是，必要的训练可以为一部分人以后在这方面的深造打下基础。而且，真正留在现代白话文中的文言是很少的，要通过掌握现代汉语来了解古书，对我们的传统文化有真正的感性认识，几乎是不可能的。我们可以鼓励新的想法，但在按照一种新的想法去做的时候应该慎重。

回答于 2019-09-11 08:43:50

我个人认为，现在的中国教育应该增加爱国主义教育的内容，在文科的范围内文言文的比例可以适当增加一些，不应该增加理科生的文言文比例。因为现在的理科生更应该把自己的主要精力花在学习现在科学上面，没有数理化，就不可能有中国的现代化建设。