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什么是儿童绘本,怎样选择儿童绘本?
孩子,儿童,的书什么是儿童绘本,怎样选择儿童绘本?
发布时间:2016-12-08加入收藏来源:互联网点击:
绘本就是有文字有图画的书?
现在家庭都重视绘本阅读,在我工作的过程中,经常会跟家长谈到绘本阅读能力培养,家长们也会经常拿出家里的绘本给我看,寻求一些建议或者新的推荐。这时我们就会发现大家在选择绘本的时候,有很大的误区。
绘本不等于图画书
我们把绘本和图画书做区分的方法就是:看文字和图片的关系。
文字+图片=图画书
文字*图片=绘本
如果说一本书是图片加上文字,文字和图片没有相对应关系,也没有相互的补充和说明,那这种文字加图片的关系我们叫它图画书,甚至有的书只能叫有插图的书。而如果一本儿童读物它是图片和文字相配合起来,二者相互补充,相互解释说明。从而让绘本传递出更丰富的内容,情感表达得更加细腻,那么这本书就是绘本。
绘本具有哪些特征
首先绘本的图画具有讲述性。
以上面的图片为例,如果我们可以把文字遮住,进行看图说话。我们看到的内容是:小鸡们在疯玩,玩各种各样自己喜欢的游戏。然后右面的图片天黑了,(由此可以看到左图是太阳下山之前)妈妈们来接小鸡们回家。大家打开文字看一下是不是我们从图画中看到的内容与文字基本一致。
绘本的画面具有非常好的讲述性,并且它是对文字内容的补充。上图中大家可以清晰的看到小鸡们疯玩的表情,我们看水槽里的小鸡,有惬意的躺着的,有一不小心栽倒水里的,有长大嘴巴的惊讶的,水槽外也有一只小鸡看到了整个过程。图画帮助我们把“疯玩”两个字展现的淋漓尽致。
绘本的文字非常的简洁
可能我们会看到有的绘本文字非常多,但是如果我们细细看下来,他的文字非常简洁。以下面这张绘本《贝贝熊》系列图片为例,大家来看这幅画面,他描述的内容,已经被用最简洁的文字描述的清清楚楚。包括人物的情绪,表情等细微的地方。没有赘述,但是传递的信息又非常完整。
表达多样性且主题富有哲理性。
无论是从装订风格、图画的风格还是从表达的艺术手法都可以体现出来绘本的表达形式是非常多样的。
另外,绘本的主题往往具有非常好的哲理。他将引发孩子们对生活对一些生活现象,生活事件的思考,也教会孩子们更多丰富的人生哲理。比如绘本《蜗牛的长腿》蜗牛因为重视友谊,而放弃了一次机会,却得以保全了性命,所以人生中福祸相依
怎么样选择绘本
一、选择优质的绘本
好的绘本它的主题单纯却并不简单。
好绘本往往通过最简单的事情,反映出最大的人生哲理。比如说绘本《安的种子》。虽然是写三个小和尚种植莲花种子这样一个简单的事件,但是在这个过程中,却能详细的反映出三个小和尚对待事情的不同态度,以及相应态度带来的结果。从而引发大家深入思考:做人做事不急不躁,认真对待每一个当下,然后静待花开。
好的绘本内容更贴近儿童的生活,更容易产生认同感。
好的绘本的主题一定不是完全的天马行空,而是比较贴近孩子们的生活,只有这样才能让孩子在不了解绘本具体内容之前有好奇心去阅读。比如说一个孩子刚刚打完疫苗,那这时候他看到了一个去医院的绘本,就会引起他的好奇心,看看是不是跟自己的经历的一样。当孩子深入阅读之后,就会从中在获得对事件更客观全面的了解。比如贝贝熊系列的绘本《看牙医》。
好的绘本文特别注重图画的细节。
首先好绘本的颜色不会过于明亮,或搭配的颜色对比过于鲜明,让孩子没有办法集中注意力在内容上。好的绘本色调搭配协调给人赏心悦目的感觉,有利于提升孩子的审美能力。除了色调,我们还要看图片所传递出来的信息是否足够丰富细腻,它的人物的表情是否传神,图片会不会传递出更多文字中没有办法传递的内容。下面面的图片来自于绘本卡梅拉系列《我想有个弟弟》,这个插图,直接仿照的是画家蒙克的作品《呐喊》,可见好作品在配图方面的用心。
好的绘本情节曲折有趣。
还是拿《我想有个弟弟》为例,绘本讲述的是小鸡卡梅利多想要一个弟弟的故事。我们来看看故事线索:卡梅利多想有一个弟----妈妈的蛋是最优质的,都被农场主的妻子拿走了,没有机会孵蛋——好朋友佩罗愿意帮他们孵蛋——卡梅利多偷偷看望小弟弟,为弟弟准备礼物——小弟弟被偷走了——寻找弟弟——弟弟出生了,结果是妹妹——回城的路上,遇到陷阱——教训偷妹妹的贼——回到家中,庆祝妹妹到来。可以说情节一波三折,跌宕起伏。
二、从孩子能力状态的角度选择绘本
选择适合孩子年龄段的绘本。
通常很多绘本会有建议阅读的年龄,但是我不建议大家严格按照绘本上面的建议年龄来选择绘本。建议大家从孩子的实际阅读习惯和阅读能力出发。有的孩子虽然年龄不大,可是她从小阅读绘本,他的语言理解能力和逻辑能力都是特别强的。而年龄较大的孩子可能从小阅读的绘本比较少,他的阅读习惯和理解能力相对会更弱一些。所以我建议选择绘本,除了参考年龄之外我们还要参考孩子的阅读能力。
建议大家明确孩子阅读能力的基础情况,我们可以选择在这个能力基础上稍稍提高阅读难度。比如我们宝贝刚开始阅读文字比较少的内容,但是如果说他的阅读习惯比较稳定,我们可以尝试着给它去选择,情节稍稍更复杂一些,文字稍稍更复杂的一些这样的绘本,这样我们宝贝的阅读能力会有一个持续性的提升。
选择孩子感兴趣和能力较强领域类的绘本。
每个孩子的兴趣点不同,我们可以从兴趣出发,比如很多男孩会对车或者对一些科学类的绘本比较感兴趣。女孩可能会对一些生活情境类、艺术音乐类的绘本比较感兴趣。比如我们有一个宝贝,是个两岁半的男孩儿,这个孩子很好动,不喜欢看书,喜欢奥特曼的动画片,天天说着变身,并且表现的很正义勇敢,然后摆不同的造型。在最开始给他选择绘本的阶段就选了《巴巴爸爸系列》。绘本中人物随时随地的变造型,成功激起了他的兴趣。后来看的冠滨童话版本的《西游记》孩子也特别感兴趣。从孩子兴趣切入,对孩子擅长的领域绘本深入阅读,在配合其他方面的绘本进行广泛阅读,帮助孩子全方面发展。
选择有趣的,能够进行游戏互动的绘本。
许多绘本,它的主题内容情节就非常的有趣,并且它具有很好的延展性。我们可以在看完绘本之后呢,跟宝贝就绘本的一些情节展开一些情景模拟类的游戏,帮助孩子深入体验绘本内容,或者结合日常生活进行更深入的探索。例如绘本,《剪面包的男孩》,这也是一个艺术想象类的绘本。他讲述了一个喜欢剪纸的男孩儿,在生活中无处不在的拿着剪刀进行探索的故事。在绘本的最后讲述了男儿把纸剪成怪物,然后把怪物剪碎,让恐惧的情绪消失的片段,这是一个非常好的处理负向情绪的方法。在阅读完绘本之后,我们饿可以跟孩子剪最害怕的怪物,讨论什么时候会出现,然后给孩子边讨论边剪碎,用这个方法消灭怪物,帮助孩子处理恐惧情绪。
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