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如何看待国内少儿编程教育市场?
少儿,人工智能,孩子如何看待国内少儿编程教育市场?
发布时间:2019-02-08加入收藏来源:互联网点击:
如何看待国内少儿编程教育市场?
问题补充: 国的少儿编程教育是泡沫,还是趋势?
回答于 2019-09-11 08:43:50
回答于 2019-09-11 08:43:50
1、市场规模已经比较大了,也有政策导向。
2、做这个行业的公司现在很多,资本也在发力这一生态。
3、软硬件在普及,家长观念也在跟随,相较以前接受程度提高很多,现在很多小孩子在开始学习少儿编程。
4、有很多公司有先发优势、资本优势。
5、个人觉得如果做实体店,招收本地学员这样相对容易,避开和大公司竞争。不过现在很多连锁机构在各地也有点了,比如学而思等。
回答于 2019-09-11 08:43:50
个人比较看好,为社么这么说呢,之前有看过新闻在2015年9月10日的教师节,国家教育部就发布了指导意见,鼓励国内更多的人才和公司积极探索STEAM教育,和创客教育的新模式在教育模式中的应用,而且也看过国务院印发了新一代人工智能发展规划的通知 ,其中重点讲述了要实施全民智能教育项目,尤其在中小学阶段设置与人工智能相关的一些课程,来逐步推广编程教育,并且也鼓励社会力量参与,到今年南京已经将编程纳入到高考考试当中,也反映了当下国家对编程教育的重视,再加上编程教育确实对学生的逻辑思考能力,解决问题的能力,想象能力都有特别大的帮助,也突出编程教育的重要性,而且国外的发达国家,英国,美国都是少儿编程教育的受益者,比如;脸书的创始人很小就接触编程等等,也更加坚定了社会对编程教育的支持和父母希望自己的孩子学习编程的渴求,所以个人感觉未来编程教育将会成为学生的一门基础课程,是每个孩子都需要接触和学习的。
回答于 2019-09-11 08:43:50
少儿编程行业有几个比较有名的公司,比如编程猫、编玩编学、童程童美、核桃编程等。其他教育机构也在布局少儿编程领域的产品,因为目前国家比较重视信息化素养教育。比如猿辅导就推出了猿编程,还有新东方、学而思等多家教育机构。但是机构内教育质量也良莠不齐,存在着糊弄家长,糊弄学生的情况,也有很多为了扩大招生,目标变成了打比赛-》赢名誉-》招生赚钱。也有的忽视学生身心发展规律,拔苗助长式教学,培养成了一个“程序员”,真正关注学生培养思维能力,创造能力的机构并不多。
回答于 2019-09-11 08:43:50
咱们分别从两方面来看:
国际形势
国内政策
1. 少儿编程的国际形势:
国外少儿编程起步早于国内,目前发展的已经较为成熟,比如:美国、英国、日本、欧盟等。同时国外政府对于少儿编程额政策与资金支持成为该行业迅速发展的主要驱动因素。
美国:
➢政策:前任美国总统奥巴马编列40亿美元的教育预算,提供全美从幼儿园到高中所有学生拥有完整且优质的电脑科学教育,以促进美国经济发展及小社会落差
➢落地: 2012年12月奥巴马总统推介"Hour of Code"的全国学生写程式活动的广告宣传,理念为"Do not just play on your phone.program it"活动吸引3万名学生及扎克伯格、盖茨等人现身解说基本程式概念
英国:
➢政策: 2013年前任英国首相卡梅伦宣布对全国中小学教学大纲进行改革,并要求于2014年开始使用。大纲中规定将“计算科学"列为基础必修课程。目前英国教育体系确保了100%覆盖儿童编程学习
➢落地:三位妈妈创立了Mama.Codes教3-8岁孩子像语言一样学习编程,去年获得了10万英镑融资。英国BBC也于2014年9月宣布提供儿童编程教育服务
日本:
➢政策: 2017年6月日本文部省发布《新一期学习指导要领解说》中倡导中小学开展STEAM理念教学(目标直指少儿编程)。同时日本文部省将在2020年新修订的《学习指导要领》中提出从小学开始设置编程课程
➢落地:与中国相仿,目前已经开始的少儿编程学习采用Scratch语言进行陪训,目前采用的三种方式为:
(1) 民间志愿者形式进行教学;
(2) 相关企业进行陪训:
(3) 文部省下公办机构进行培训
尤其是美国,作为资讯科技大国,非常重视资讯科技行业的发展。
因此,在美国不少家长的教育理念里:孩子除了要拥有阅读、写作和算术这三项基本的能力之外,还需要培养孩子的写计算机程序能力,而不仅仅只是使用它们。
而且在美国,大约有500万青少年在学编程。全球有超过6000万的孩子接触过少儿编程。
孩子从4岁就已经开始接触编程逻辑思维,9岁左右就可以掌握一门专业的编程语言,各种夏令营或编程科创活动也很频繁,整体都处在大众化到普及化的过程。
2. 少儿编程行业国内政策环境:
l 2016年:
《教育信息化“十三五”规划》将信息化教学能力纳入学校办学水平考评体系。
l 2017年:
(1)工信部发布《促进新-代人工智能产业发展三年行动计划( 2018--2020 )通知》强调“鼓励校企合作,支持高等学校加强人工智能等相关学科建设。
(2)国务院发布《新一代人工智能发展规划》强调“实施全民智能教育项目,在中小学阶段设置人工智能相关课题,逐步推广编程教育,鼓励社会力量参与编程教学软件、游戏的开发和推广。
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