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学习国学的目的和意义是什么？

朱子,孟子,他的学习国学的目的和意义是什么？

发布时间：2019-02-08加入收藏来源：互联网点击：

问题补充： 现在大家都在学习国学，到底学习国有什么意义呢？是为了什么呢？

回答于 2019-09-11 08:43:50

回答于 2019-09-11 08:43:50

学习国学，绕不开孔、孟、程、朱；这是中华文化遗产的主要部分。

八十年代读书热的时候，身边的哥们姐们都头悬梁、锥刺骨一本正经、假模假式的研读，我也随大绺发了一回愤，从《四书》到二程、朱子乱看了一通。

我读完《论语》，闭目就胡思乱想。觉得孔子经常一本正经地说些大实话，是个挺可爱的老天真。他老把自己那几个学生挂在嘴上，说这个能干啥，那个能干啥，似个老太太数落孙子一样，很亲切。老先生有时候也鬼头鬼脑，那就是"子见南子"那一回。出来以后就大呼小叫，一口咬定自己没有"犯色"。总的来说，我喜欢他，要是生在春秋，一定背上干粮上他那里念书，因为那儿有一种''匹克威克俱乐部''的气氛。至于他的见解，也就''一般''，没什么特别让人''佩服''的地方。至于他特别强调的''礼''，我以为和仪式差不多，什么早请示晚汇报，整个一文革时期早请示晚汇报的翻板，没什么大的''意思"。

《孟子》我也看过。觉得孟子甚偏执，表面上体面，其实心底有股邪火。比方说，他提到墨子、杨朱，"无君无父，是禽兽也''，如此立论，已然不是一个绅士的作为。至于他的思想，我一点都不赞成。有论家说他思维缜密，我的看法恰恰相反。他基本的方法是推己及人，有时候及不了人，就说人家是禽兽、小人。这股凶巴巴、恶狠狠的劲头，实在不讨人喜欢。至于说到修辞，我承认他是一把好手，别的方面就''没什么''了。我一点也不喜欢他，如果生在战国，见了面也不会和他握手。

我就是这么读孔孟的，用我师兄的话来说，就如''春风过了驴耳一般''。我的这些感慨招得身边的哥们姐们很生气，所以我到现在还是他们的小弟。

按现在的标准，孔孟所言的''仁义"啦、"中庸''啦，虽然是些好话，但似乎都用不着特殊的思维能力就能想出来，琢磨得过份，还有点肉麻。这方面有一个例子：记不清''二程"里那''一程"，有一次盯着刚出壳的鸭雏，才体会到圣人所说的"仁''的真意。这个想法里有让人感动的地方，不过仔细一体会，也没什么了不起的东西在内。毛茸茸的鸭子固然好看，但再怎么看也是只鸭子。再说，圣人提出了"仁''，还得让后人看鸭子才能明白，起码词不达意。我虽然混蛋的这样想，但不缺少民族感情。因为我虽然不''佩服''孔孟，但我佩服中国古代劳动人民。劳动人民发明了豆腐，我爱吃豆腐。

我还看过朱熹的书。朱子用阴阳五行就可以格尽天下万物，虽然阴阳五行包罗象，是民族的宝贵遗产，我还是以为多少有点失之于简单。

举个例：朱子说，往井底一看，就能看到一团森森的白气。他老人家解释道，阴中有阳，阳中有阴，井底至阴之地，有一团阳气，也属正常。我相信，你往井里一看，不光能看到一团白气，还能看到一个人头，那就是你本人。不知为什么，这一点他没提到。可能是他观察得不仔细，也可能是视而不见。对于学者来说，这是不可原谅的。还有一点，可能是井太深，但我不相信宋朝就没有浅一点的井吗？用阴阳学说来解释这个现象不大可能，也许一定要用到几何光学。虽然要求朱子一下子推出整个光学体系是不应该的，那东西太过复杂，可往那个方向跨一步也好，但他根本就不肯跨。假如说，朱子是哲学家、伦理学家，不能用自然科学家的标准来要求，我到是同意的。奇怪的是，我们国家几千年的文明史，火药、豆腐都出得，怎么就是出不了自然科学家呢？

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