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为什么新闻传播学的学习内容总是有一些很难理解的、用不到的理论呢？

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发布时间：2016-12-08加入收藏来源：互联网点击：

为什么新闻传播学的学习内容总是有一些很难理解的、用不到的理论呢？

回答于 2019-09-11 08:43:50

回答于 2019-09-11 08:43:50

我认为，那些比较难理解而且使用频率很少的理论，它们可能会对其他的理论起到理解的铺垫作用，或者是总结作用。就比如说，两级传播理论中，会引申出意见领袖的概念，也可以扩展出议程设置的内容。当我们将传播学的理论联系起来时，理解会更深入，更充分。

回答于 2019-09-11 08:43:50

阿弥陀佛，感谢邀请

理论和实践，总是有一定的差距，理念虽然可以指导实践，但理论不等于实践。现在很多大学教程，是从国外引进过来的，并没有按照中国的国情进行必要的修改，所以在具体使用上会产生一些问题。

另一方面，理论虽然来自实践，但是总是高于实践。如果不会用，就感到它好像毫无用处。

回答于 2019-09-11 08:43:50

谢邀请。本来有些知识就是只能意会，不能言传的。个人领悟，才能贯通。有些知识是潜移默化作用的，表面上你觉得用不上，但是没了又不行。很难理解很正常，因为知识总有难有易，逻辑有简有杂，难的知识，啃掉就好。

回答于 2019-09-11 08:43:50

这很简单，用不到有两种情况，1，超前理论，目前不适应。2，谬误的理论永远不能用。任何理论都有这样的可能，这不是理论本身的超前或谬误，而是人类的炒作上的超前或谬误，因为人类文明在不停的发展和总结经验，谬误的将被淘汰，创新适用的将被推广。然而创新适用的也是有寿命的，不是永恒不变的，只是寿命长短不同罢了。

回答于 2019-09-11 08:43:50

感谢邀请。

我大学学的是广告，属于传播学一类的。

中国的传播学理论发展的相当滞后 ，我们学习的基本都是国外的理论，我觉得这些理论其实在生活中的应用还是挺广泛的，而且很多现实情况你可以去发现传播学理论的存在。只是国内是真的不善于总结，也不是花很多时间在传播理论的实验和研究中。