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孩子进入叛逆期，经常和家长对着干，怎么办？

孩子,自己的,叛逆孩子进入叛逆期，经常和家长对着干，怎么办？

发布时间：2016-12-08加入收藏来源：互联网点击：

问题补充： 孩子进入叛逆期，说什么也不听我的，我说他往东，他偏朝西，喜欢跟我对着干，怎么办？

回答于 2019-09-11 08:43:50

回答于 2019-09-11 08:43:50

无论是所谓的儿童叛逆期还是青春叛逆期，都不是忽然出现的，必然是长时间积压的亲子问题，如果父母能在孩子早期的成长中给予足够的陪伴、理解和信任，叛逆期自然会烟消云散，掀不起什么波浪。

如果你不知道怎么做，没有什么方向，这里有一些小小的分享和建议，家长可以参考一下。

1、学会理解孩子行为背后的心理需要

稍微多花一点时间去想想他为什么“叛逆”？为什么“不听话”？为什么唱反调？

我儿子曾表现出来很讨厌海鲜类的食物，只要桌上有一点点虾啊、鱼啊、贝壳类的，他就露出一副恶心透的表情，还做出呕吐的样子，惹得我们都吃不下饭，他自己也把饭戳来戳去，让我们把菜拿开，我们说过很多次“这菜一点都不腥”，他还是那副样子。

慢慢的，我才发现他并不是那么讨厌海鲜，而是不满饭桌上只有弟弟喜欢吃的海鲜，没有他喜欢的饭菜，用他极度反感海鲜的行为来控诉我们只宠弟弟。后来，咱家饭桌上如果有海鲜，那就有他喜欢吃的土豆。他唱反调的样儿自然就少很多。

2、将孩子当作独立的个体，平等对待


孩子小时候其实就有独立思考的能力，你留意的话，会发现孩子经常说一些很有哲理或深奥的话，可有些父母一直把孩子当做什么也不会做的小“baby”，包办，跟孩子说话也是“婴儿腔”，导致他长大以后，希望被平等对待的意愿就越强烈。

父母的角色不仅仅是有权威的父母，还可以是启蒙者、老师、朋友、玩伴、领路人····

我见过一些父母从小把孩子当朋友相处，不因为他是小孩就轻视他，随时跟他沟通，尊重孩子的意见，那他们家从来没经历过所谓的青春期波动。

3、学会放手，支持孩子渴求独立的尝试

吃辅食的时候，孩子会自己想要伸手抓勺子；学走路的时候，孩子会逐渐推开父母的手；上学的时候，孩子会远离父母的视线。孩子就是一步一步游走在独立的边缘，慢慢的成长。

对父母而言，更重要的是，孩子成功的时候给予肯定和表扬，不幸失败了，请鼓励安慰，争取下一次成功。让孩子亲身体验到取得胜利的乐趣，也是培养孩子上进心的一种行之有效的方法。

4、为孩子提供一个健康的社交氛围

孩子大了，不要过多干涉他的交友，但是也不要以为孩子大了，就以为他不用人陪，他就自个儿一个人宅在家打游戏啦。父母多带孩子参加团体活动、户外运动，有利于身心健康，更重要的是有别的倾诉渠道。

每个人的成长都需要“叛逆”，这是从幼稚走向成熟，逐渐建立自己个性，寻求独立完善自我的过程。

父母也不用担心焦虑，不要一刀切，给孩子打上“不听话”标签，无论是9岁还是15岁，突如其来的心理变化，孩子也不知所措，这时候更需要父母的理解和帮助。

当你焦虑不知道怎么做的时候，想想曾经自己做孩子时，经历过的阶段，那时你最需要什么？是越来越严苛的约束？还是尊重？是聊天？还是渴望跟父母沟通？那也就是你孩子现在最需要的东西。

回答于 2019-09-11 08:43:50

你好，孩子叛逆是夫妻关糸互动模式的结果，因为孩子是环境的产物。

如果孩子不到青春期，大人之间调整一下互动模式，过不多久就把孩子调整过来了。

如果孩子到了青春期，家长调整孩子就困难了，因为此时的孩子，一方面不信任父母，另一方面开始有了叛逆的生存资本。

建议找别人做心理工作，这个别人的标准是，孩子信任的熟人（或不存在孩子信任不信任的生人）+心理水平较高的人。

作为别人帮助孩子的思路是，在孩子产生叛逆心理的初始事件上或重大事件上，来调整孩子的心理认知，解除孩子的不满，并萌生感恩心理，孩子感到身心轻松，不再对抗家长，接受家长对自己人生的建议。

祝福你！

回答于 2019-09-11 08:43:50

我家孩子九岁，正处于第二叛逆期，即‘儿童叛逆期’，主要表现为破坏性，顶嘴，叫他这样做，他偏那样做。




作为一个普通家长，面对孩子的对抗，不听话，我有时也会着急、上火，但冷静下来认真想想，一味地管教，强迫他听从自己的，确实不对，并会不知不觉破化亲子关系。于是我慢慢改变自己的心态，多接纳孩子，理解、尊重他，顺着他心意，他的逆反心理反而少了。具体可以这么做：

一、少管孩子的事，他自己的事多让他自己作主。比如学校举办的比赛，我们一般希望孩子积极参与，多表现自己，但无论怎么鼓励，孩子都不愿意，那我们就不要去管。那毕竟是孩子自己的事，不能把我们意愿强加给他，应该让他自己作主，并尊重他的选择。这样才能减轻孩子的逆反心。

二、放下家长的架子，允许孩子反驳。孩子表现不好，我们会批评孩子，孩子有时会顶嘴反驳，尽管心里很生气，但我们也应该允许孩子这么做。孩子有权利表达不满，有权利对受到的指责提出自己的见解，我们要做的不是压制，而是认真听听他的理由，想想自己是不是错怪孩子了，是不是语气过重了，没有压迫自然就没有反抗。

三、对反着来的孩子不要太较真，要灵活处理孩子的要求。比如作业，我规定孩子做完作业才能玩，但有时他会要求先玩一会再做作业，如果我坚持原则一定要孩子做完作业才能玩，那么他势必很抵触，即使他听从意见先做作业，也是很不情愿，憋了一肚子气。但如果我说好，并提出玩二十分钟就做作业，孩子就会痛痛快快答应，也能遵守约定。这样孩子会觉得我好商量，他也会变得好商量，自然就不存在什么叛逆了。

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