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批评孩子有什么技巧吗？

孩子,批评,错误批评孩子有什么技巧吗？

发布时间：2020-12-06加入收藏来源：互联网点击：

问题补充： 批评孩子有什么技巧吗？怎么让她不反感？

回答于 2019-09-11 08:43:50

回答于 2019-09-11 08:43:50

一般来说，在批评孩子的时候，应针对孩子的错误进行批评，重责其事、轻责其人，使孩子真正了解自己错在哪里，从而进一步检讨自己的错误。“循循善诱，充分的说理，是家长教育孩子的重要手段。”在批评孩子的时候，跟孩子说理不仅需要有耐心，还应结合少年儿童的心理特征，选择恰当的方法和技巧。

1、要让孩子了解你的感受

a、要让孩子感受自己的不悦：使孩子由老师的神情与沉默的气氛中，感受到老师的情绪，能够促进孩子对自己的过失进行反思。

b、在批评孩子时，应该使孩子感受到：爸妈讨厌我的缺点，但却非常喜欢我这个人。这样，孩子才能乐意听取批评，勇于改正错误。

2、让孩子明白所犯的过失与后果间的联系

这样做的目的在于：让孩子清楚地知道他的行为会带来什么样的后果，从而学会对自己的行为负责。例如，当孩子不好好吃饭时，往往由他去，等到他饿了再吃东西时，告诉他不好好吃饭与挨饿的联系。

3、在批评的同时，要充分肯定孩子的长处

我国有句古语：“数子十过，不如奖子一长。”跟孩子讲道理，应充分肯定孩子的长处，对孩子的进步给予及时的表扬和鼓励，在此基础上再对孩子的错予以纠正，这样孩子就容易接受大人的意见。如果一味地数落孩子，责怪孩子这也不是那也不对，只会让孩子产生自卑心理和逆反心理。

4、所讲的道理要“合理”

与孩子讲的道理应合情合理，不能信口胡说，也不能苛求孩子，因为大人信口胡说，孩子是不会服气的，大人的要求过分苛刻，孩子也是办不到的，比如生活中有的老师自己喜欢吃零食，却对孩子大讲吃零食的坏处，如此，孩子是不会听从的。

5、要给孩子申辩的机会

跟孩子说理时，孩子可能会对自己的言行进行辩解，大人应给予孩子申辩的机会，让孩子把事情讲清楚讲明白。给孩子申辩的机会，孩子才会更加理解老师所讲的道理，批评教育收到良好的效果。

6、批评要把握好时候，了解孩子的情绪状况

孩子和大人一样，情绪好时比较容易接受不同的意见，不高兴时则容易发拗。因此，老师在跟孩子讲理时，要充分了解孩子的情绪状况，在他情绪较好时，进行教育，若在孩子情绪低落时跟他说理，是不会奏效的。

批评就象武士手中的利剑，不到情非得已时，不要拔剑相向。一把好剑，只有在懂得它性情的人手中，才能发挥它极致的功力。

回答于 2019-09-11 08:43:50

有的家长总是批评孩子这样容易影响孩子的反感，孩子会产生逆反心理。孩子很容易受外界影响，儿父母总喜欢拿别的小朋友和自家孩子比较，可能会让自己出现心理落差，从而在教养上对孩子过于严苛，让自己的孩子顺其自然，不要把别人作为自己成长的对照批评孩子要注意方式。

方法/步骤

1、对于孩子的错误，不要经常数落不要把错误叠加起来，这样会让孩子反感，觉得自己只要犯了错误，就永远无法摆脱，既然摆不脱，改又有何用。　　

2、要想让孩子觉得父母是公正的，就应该少批评孩子，多表扬孩子。如果只批评不表扬，孩子会因你只看到他的缺点看不到他的优点而不满，从而不愿意接受批评。

3、为了不伤害孩子，我们批评孩子时可以用凝重表情、严肃的表情来显示我们对待孩子的错误的态度，语调可以比平常的声音更低沉一些，缓慢地如谈心般地指出孩子的错误，并注意用眼睛一直看着孩子的眼睛

4、批评孩子时要注意场合，要给孩子留面子。

5、对于孩子的错误，父母批评时不要夸大孩子的错误。告诉孩子错误带来的后果。　　

6、因为孩子爱睡懒觉就说孩子懒。、不要给孩子下结论，贴标签。如不要因孩子做错了一件事，就给孩子下结论说孩子笨。

7、父母对待孩子犯错误的态度要一致，如果父母的看法都不能统一，孩子就更不能有一个明确的认识。　

8、孩子很容易受外界影响，儿父母总喜欢拿别的小朋友和自家孩子比较，可能会让自己出现心理落差，从而在教养上对孩子过于严苛，让自己的孩子顺其自然。

回答于 2019-09-11 08:43:50

不管你要怎么批评你的孩子，我想说首先第一件事你要注意的就是，你要记住，你的孩子是一个人，不管他多大多小，不管他是男孩子还是女孩子，不管他懂事还是不懂事，首先，做父母的要明白，孩子是一个人！！！记住，他或者她是一个人！！




父母很多时候对孩子做错了，为什么呢？把孩子当作自己养的小动物，觉得我给你吃给你喝给你穿送你上学病了给你看病，所以你就得听我话，不听我话，就得。。。。。批评算是好的，不打不骂就算是模范爹妈了。

人都有犯错的时候，大人也一样，也会犯错了，犯了错之后怎么办？批评就管用吗？我觉得错误之后，最重要的是带着孩子去思考，为什么会犯这个错误，你问问他，为什么会这样？怎么就导致的错误的结果？你让他自己思考自己回答，然后再问他怎么解决怎么改善？然后去做就行了。

这比写一百个检查，比一千个认错，一万个惩罚都管用。




所以我想说，没有技巧，你就是把他当个人看，当个大人看，你就会明白你到底应该怎么说？怎么做？

比如孩子总是丢三落四，你经历一次带着他去找回自己丢掉的东西，想办法到处找，跑，折腾，那记忆深刻，一定能记住，丢东西太麻烦了！下次还是小心点。同样他丢东西，回家来你批评一通，然后买一新的，好了，他就明白了，犯错误的下场就是挨批评。错误越大批评越猛烈，那完了，下次丢个大件就开始骗人撒谎了，为了躲避猛烈的批评，事实上他什么结果也不用去承担，最后都是爸妈买单，那有什么意义呢？

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