您现在的位置: 首页 > 网站导航收录 > 百科知识百科知识
你觉得教师行业该整顿吗？
教师,老师,行业你觉得教师行业该整顿吗？
发布时间：2020-12-06加入收藏来源：互联网点击：
教师行业该整顿一下了，一个整顿重点是经过严格考核，对那些不适合、不合格继续从事教师职业的进行分流，对那些偷偷摸摸补课的要严罚，对那些体罚学生，揩家长油的，也要严格警示，对那些拿着高薪不干活的要清理。
教师，是阳光底下最值得敬佩的职业，它要求为师者不但有过硬的素养，还有品性的端佳，不学无术者不能端着铁饭碗，不敬业搞副业的不允许存在，品德不佳者必须远离。
这些年教师待遇节节攀升，同广大企业界待遇低下形成了强烈反差，我们不嫉妒教师的待遇好，但我们很痛恨不作为的教师，误人子弟的教师更可恨。
要打破教师铁饭碗的定律，实行严格考核，末尾淘汰要长期坚持，教师也要做到能上能下，能者上，庸者下，次（刺）者退，让教育行业成为一滩活水，还教育以公平。
回答于 2019-09-11 08:43:50
严格来说，我不认为教师行业需要多么深远的整顿，需要整顿的乃是教师。
坦白讲，现在大多数老师确实被社会风气浸染得乌烟瘴气。具体而言，除了部分较为优秀和负责任的老师以外，大致可分为如下几种类型的老师：
油蒙了心的老师。这种老师在众多家长们眼里，可谓过街老鼠般的存在，却又拿他无可奈何。记得我们这边有个小学老师就是这种类型的，向家长们索要票票的方式简直赤裸裸，后来学生毕业后，有一位家长拿出历年来转账的截图举报那位老师，结果可想而知。事实上，这种老师根本不配为人师，这也是我深恶痛绝的。
佛系性老师。随着年青一代教师的兴起，他们更多的是把教师看成一个职业，一份工作，上班打卡，上课讲课，下课消失。全然不顾学生学习进度如何，只要尽到自己的责任便可。这种类型的老师缺乏了一种基本的师德精神，虽然身为教师，却不具备园丁的特质。哪怕现在讲究绩效，对这种老师也是无足轻重，因为他们不缺钱，自然油盐不进，本身也不靠“教师”这个职业养家。作为老师，对他们而言更多的只是打发时间而已。这种类型的老师也是最让人无奈的。
成就型老师。基本来说，对学生、对自己有强烈的要求和追求的老师总不会太差，比如各个地区都有对老师的名优评级，这种老师其他方面都好，最大的不确定性便是：会特别优先关照学习好的学生，而忽略了差一些的学生，顾此失彼的事情常常发生。当然，这方面也有客观原因，那便是学生足够多，老师真心顾不过来的因素。
以上只是大概分析了几种常见类型的老师。总而言之，我不认为教师行业需要整顿，需要大力整顿的恰恰是教师。
回答于 2019-09-11 08:43:50
早该整顿了？再不整顿下一代全完了现在老师这个职业！已经成为社会最坏职业第一名院长！大夫！护士！
排名第二的是学校！校长！老师！校外辅导班老师！
第三名是XXX
回答于 2019-09-11 08:43:50
这题目一看就是为了拉仇恨来的，为啥要把教师单独列出来？教师队伍人员庞大，责任重要，与其他国有企事业单位一样，持续改革与优化调整是一直在坚持的工作任务，人员的培训、管理、提质也是一刻也没有停止的活动，怎么就说成了“整顿”呢？
所谓“整顿”就是使其有秩序、使其保持正常的活动。看回答问题的很多人随随便便就说需要整顿，那么请问这些人教师的正常状态应该是什么样？教育的正常秩序又是什么样子呢？希望有些人不要在网络空间拉仇恨，不要为了冲流量而胡言乱语，要知道每个人都是从学校出来的，而且这里很多人不是教师、不懂教育、不深入思考就随便发言，这样不好吧！
我们从来就没有说教育不需要改革与进取，教师不需要学习与进步，但是，我们也不能将教育教学中存在的这样那样的问题简单地都归咎于教师吧，怕是有很多人搞不清楚教师与教育各自是什么意思吧。
要知道教育是师生双边的互动活动，而且也绝不是可以游离于社会的存在，它必然受除老师、学生外的社会风气、社会价值取向、家庭成员、经济发展等等因素的制约，从来就不是教师单方面的事情。
头条是一个不错的平台，给大家提供了展示自我的平台，给大家一个发言的机会，但是，任何事物都有两面性，有很多别有用心者利用平台胡说八道已达到自己不可告人的目的，也是大有人在啊。
要知道截止到2021年底，我国各级各类学校共有52.93万所，专任教师1844.37万。其中，义务教育阶段学校20.72万所，专任教师1057.19万。学前教育29.48万所，专任教师319.10万。普通高中1.46万所，专任教师202.83万。中等职业学校7294所，专任教师69.54万。高等学校3012所，占人专任教师188.52万。还有一部分的民办学校。这是多么庞大的一家公司啊？哈哈哈，人员能力、水平、表现能是一样的吗？再说了你都不知道教师应该怎样？
我们大家都应该明白，教育是一个体系化的、系统化的、科学化的育人工程，有其自身的特质与规律，并依据时代的变化在其培养目标、培养方法、培养手段等诸多方面都不断发展变化的大项目，不是你想咋办就咋办的事情。
我们承认，教育队伍人员构成庞大，工作任务复杂多样，工作对象不断变化，工作中难免会出现这样或那样的问题，也正是因为此各种规则、制度、条例才会不断更新，各种检查、督察、评议活动才会持续深入嘛。但，任何事情都需要一个时间过程，不是一蹴而就的问题。
下一篇：返回列表
相关链接 |
||
| 网友回复（共有 0 条回复） |