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搭班老师总是给学生布置特别多作业，班主任怎么办？

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发布时间：2020-12-06加入收藏来源：互联网点击：

搭班老师总是给学生布置特别多作业，班主任怎么办？

回答于 2019-09-11 08:43:50

回答于 2019-09-11 08:43:50

我当班主任时，英语老师留作业最多！我的数学，语文课讲完后，学生就用书挡着写英语或背英语！哈哈哈！我告诉同学们:数学，语文作业完成后可以念英语！如果作业沒有写完，或写的不对不好，英语作业加倍！告诉他们:升中学数学，语文各占一百分！英语占三十分！二百三十分满分！你想想哪科重要！我告诉他们清晨早起半小時念英语单词比较好！我放学后数学，语文作业少！所以可以回家多看看英语！所以说英语考试成绩也不错！我与英语老师关系也不错！[捂脸][捂脸][捂脸][捂脸][祈祷][祈祷][祈祷]

回答于 2019-09-11 08:43:50

班主任必须尽快和这个搭班老师沟通，让他立即减少作业，适量布置作业，不能搞题海战术，布置下“特别多作业”。学生的时间是有限的，他布置的作业多了，势必挤占别的功课的学习，导致学生偏科，“一头重，多头轻”，不利于学生学习整体进步，危害极大。

班主任是其他各任课老师的“班长”，有义务、也有责任和这个搭班老师沟通，让他按教育教学规律办事，不能给学生增加太多的负担，搞应试教育那一套。班主任不能怕这个搭班老师有意见，更不能怕得罪这个搭班老师；而且为了全班学生的学习，班主任即使得罪这个搭班老师了，也是应该的、有价值的，学校里有一句名言：“一切为了孩子，为了孩子的一切”，说的就是这个道理。




★学生完成适量作业

老师给学生“布置特别多作业”，不外乎两种情况，或者说两个原因：

一种是自私自利。他布置的作业多，又采取强硬措施让学生完成，完不成不行。这样学生必然没时间学别的功课，只能学他带的这门功课，因而他带的这门功课就学得最好，也就是他教得最好。于是他本人受表扬，评优秀，领奖金，好处多多，不一而足。这种自私的人不管别人，只管他自己的利益，没有集体观念，没有团队精神，属于个人主义、风头做法。

另一种情况是无能。老师无能，累死学生。课堂上讲课不得法，学生学得不扎实，于是只好另辟蹊径，拿出“绝招”，不惜加重学生的学习负担，用“题海战术”来弥补了。

当然，也可能上面两种情况都有，也就是既自私又无能，那就会布置下更多的作业了；因为他不仅不想落下“教学无方”的赖名声，还想当一个“教学有方”的好老师，从而赚荣誉、领奖金、晋职称。




★老师布置的作业太多

教学有自身的规律和特点，需要各科老师统筹兼顾，合理安排。每一个学生就那么多时间，就那么大的精力，学了这就学不了那了，所以，老师们给学生布置作业，一定要适量、适效，最好是少量，不宜太多，不能挤占别的功课作业的时间。而且副课还应该主动给主课让道，多给主课让些时间，让学生升学时多得分。什么是主课？升学考试时，占分大的科目就是主课，比如考大学，语、数、英各占150分，就是主课；理科理、化、生各占100分、文科政、史、地各占100分，这六门功课相对来说就是副课。

此外，在时间安排上也有讲究，比如早晨就应该多背一些语文、英语等内容；晚上的时候，就应该让学生多做一些理科的习题。还应该空出一定的时间，让学生自主安排，自主学习，根据自己的实际情况，安排学习的时间、内容。

如今，这个搭班老师“总是给学生布置特别多作业”，每天把学生的时间占完了，如果他还很严厉，学生不敢不完成他布置的作业，那么，还哪里有时间、有精力去学习别的功课呢？这不是为了学生，而是严重危害学生！如果他教的还是副课，那么就更是害学生，舍本逐末，捡了芝麻，丢了西瓜。




★不允许老师搞题海战术

所以，班主任必须不怕得罪、结怨，和这个搭班老师作坦诚的交流，责令他改正错误做法。当然，这个搭班老师也应该诚恳接受批评，迅速改正过来，少留作业，不要搞题海战术，不要无限制地加重学生的学习负担：同时努力提高讲课艺术，向高效课堂要成果，在45分钟内出成绩。

题主没有具体交代所教是小学、还是初中，我猜测你带的多半是小学；那么更不能“布置特别多作业”， 一是有关法律法规明确要求不能给学生超量布置作业；二是“布置特别多作业”，孩子就需长时间趴在那里完成，身体得不到活动，会影响孩子的健康发育、茁壮成长，其危害更大，这种做法万万不可取，必须立即废除！

本题就答到这里吧，谢谢题主邀请和信任！

我是孙老师，主谈教育，兼谈别样；每天竭诚为家长回答问题，欢迎同仁和方家批评指正，并愿携手共勉！

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2022.10.31