您现在的位置: 首页 > 网站导航收录 > 百科知识百科知识

受疫情影响现在的教学一会线上一会线下这教育质量能保证吗？

有的,线上,人类受疫情影响现在的教学一会线上一会线下这教育质量能保证吗？

发布时间：2020-12-06加入收藏来源：互联网点击：

教育工作。

我国近代著名教育家陶行知先生说：“教育不能创造什么，但它能启发儿童创造力以从事于创造工作。”的确，教育不能像农业那样生产粮食、不能像畜牧业那样增加肉/蛋/奶供给、不能像工业那样加工人类日常生活辅助用具、不能像文艺工作者那样创造出新的精神文化粮食......作为指引孩子们更好的从事主动劳动创造、培养国家和民族未来发展建设接班人的工作，教育工作传授的是人类社会综合生存智慧、教育工作的产品是人才。时至今日，人类社会尚未发明创造出任何一种可以测量智慧价值和人才价值的工具。

同一片田地，有的庄稼长得快、有的庄稼生长缓慢；同一片果林，有的果树挂果多、有的果树结的果子更甜；同一片矿场，有的矿石含材率高、有的几乎不含；吃同样的饭菜，有的孩子长得胖、有的孩子稍显瘦弱......同一个老师教授的学生中，有的能考高分、有的未来灵活运用好、有的学完就还给了老师。因此，无论课堂教学还是网络课程，学习效果都因孩子而异。当然，就整体而言，课堂教学的纪律性更好、孩子们的综合学习效率自然要高一些。

世上没有两片完全相同的树叶，意思是说自然物种具有其多样性，不能够强求所有人都长成一样。的确，农业、畜牧业、工业、服贸业、行政管理、科研等都是现代人类社会分工协作体制中的核心基础，每个职业的主动劳动创造内容都不尽相同。但是，接受小学、中学、大学等标准学校教育的孩子们，他们在学校接受到的学识内容可是国家统一标准的哦！为什么接受同样的学校教育，最后人们却从事了完全不同的职业呢？

因为，孩子才是决定教育综合成效的基础，相同的教学内容被不同孩子们消化吸收的分量不同、相同的教学内容能被孩子们借鉴试用的内容也不尽相同。孩子具备完全独立自主行为意识，他们会更具自己的喜好选择学什么、不学什么。并且，每个孩子生活中所遇到成长事务也不尽相同，处理生活事务需要调用的综合知识经验也不尽相同。所以说，现代人类社会唯一不能精准测量综合工作成效的职业：教育。

回答于 2019-09-11 08:43:50

小孩一听到上网课就感觉要放他一年的假一样，明面上是在上课，实际有没有听得进去只有他自己知道。在家线上和在课堂完全是两个概念。一个放松甚至可以为所欲为，一个严肃直接管理。两个场景教学质量很明显就出来了。

回答于 2019-09-11 08:43:50

处在这个时代的大环境中，就得适应这样的教育方式，不然还能怎样呢

回答于 2019-09-11 08:43:50

教育质量包括老师教的质量，和孩子学的质量，一分为二的看待！！！

 2/2   首页 上一页 1 2