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一个人是不是读书的料，和遗传有多大的关系？
孩子,都是,儿子一个人是不是读书的料，和遗传有多大的关系？
发布时间：2016-12-08加入收藏来源：互联网点击：
回答于 2019-09-11 08:43:50
要按这个说的话，我老公家那优势可大了去了，老公是孔家的后代呀，人都称他孔老二。
老公是“祥”字辈，在家排行老二，所以，从小到大人们都称他为孔老二。要按遗传一说，他最是读书的料，孔圣人的后代，他爸爸今年都87岁了，是老师范院校毕业 生，家庭成分还不好，祖辈是当地的大地主，毕业后在乡镇学校当了一辈子老师。听老公说，他爸既教过他语文又教过他数学，那可是全才老师呀。
老公家四个孩子，有一个哥哥，一个弟弟 ，一个妹妹。在80年代初，他哥考上了大学，他仅考了个中专。他弟考了几次啥都没考上，当兵退役分配了工作，他妹连高中都没考上，在他爸那个镇上学校初中毕业后就上了大集体工作，随后下岗在家打零工。
你看一个家庭中的四个孩子 ，都是相同的遗传基因，读书人的后代，最后的命运结局都不一样。有考上大学的，有考上中专的，有读完高中的，还有只初中毕业连高中都没考上的。
一个人是不是读书的料，和遗传有关系没，应该说有，但现在来说越来越体现得不明显了。
读书人家庭就是特别重视子女教育，所以呈现出来的表面现象是读书人家的孩子读书好得多，那是后期家庭熏陶的结果，现在不乏父母都不是读书人，子女也考上了重点大学的。
所以，凡事不都是绝对的，先天有遗传基因，后期努力也很主要，外加一些客观因素。
回答于 2019-09-11 08:43:50
通常意义上讲读书是指，在学校接受正规教育。而学习成绩优秀的人，大家习惯评价为读书的料，这种表述是不完整的。
首先，读书是广义的学习，而非狭义的应试教育。广义的学习可以是在人生的任何阶段和任何可以学习的环境。只要是找到有兴趣的书或感兴趣的学习内容，可能就爱不释手兴趣盎然，就会倾注精力专注地学习，甚至成为这方面的专家，这种读书是兴趣作为读书的动力，可以很好地调动学习的主观能动性。这么看来，这类人也是读书的料，只不过是以实现自我价值为目标。
至于在正统教育体制下学习好的人才，是社会需要的人才，是社会的人文科技的精英群体。认为他们是读书的料，实际上是承认了他们的社会价值。
遗传与读书有一定的关系，但绝非核心决定性。与其说是遗传起了作用，还不如说是社会环境、家庭环境、学习环境对学习构成了深层的影响。这才有孟母三迁，择邻而居的典故。
回答于 2019-09-11 08:43:50
一个人是不是可造之材，与遗传基因关系重大，天才约占七成，后天诸多困素占三成！天才者记忆力超强，悟性高，和平庸者拉开大段距离。我曾教书体会犹深，成绩优异者多为“坏学生‘’，本分勤奋的多为中等水平。…成人之后能否成大事者，和背境机遇（或命运）息息相关！
回答于 2019-09-11 08:43:50
是不是读书的料，有很多原因，通常和遗传有关，但也和后天环境有关系，后天教育环境好加上遗传基因好，那就是读书的料，[思考]
回答于 2019-09-11 08:43:50
一个人爱不爱读书和遗传没有多大关系，说一下我朋友周姐的孩子你就知道了！
朋友周姐，女儿出生后她就全职在家带娃了。女儿上了小学后，她每天的任务就是早上起床做早饭，然后送女儿去学校，买菜。做好中饭接女儿放学，下午一点半继续送女儿去学校，晚上五点接孩子回来。
吃过晚饭女儿在家写作业，写完作业自己刷牙洗脸睡觉，周姐就去小区内的麻将馆打麻将。
周姐初中毕业，她老公还不如她呢？初中毕业在县城开出租车，经常一大早出车，中途回来吃顿饭，到夜里才能回来。
就这样的夫妻俩养出的女儿却对学习特别热情。没人看着写作业，也没人监督学习，更没参加过补习班。
这孩子完全就靠自己对知识的渴求，中考全县排名第十，县城里几家高中的招生办老师开出优厚的条件跑到家里邀请去自己学校上高中。这样的孩子三年后不出意外的话就是本县的状元候选人！
这女孩子选择了自己心仪已久的那所高中，进了理科实验班。自从进了实验班，她就成了老师们重点培养的尖子生。
在老师的支持下，参加了全国生物，数学竞赛，次次拿奖。
高二暑假，这孩子应邀去清华参加夏令营。能参加这个夏令营的学生都是全国各地的顶尖高手，高考后基本上都能进入C9。
果然不出所料，高考成绩还没正式公布呢？清北招生办的电话就打来了！一场为她而开始的清北之争也拉开了帷幕！
周姐两口子文化水平有限，只能给女儿提供衣食住行，吃喝拉撒这些最基本的生活保障。按周姐的话来说，自己在这个家就是管后勤的！
这女孩子学习上的事全靠自己，学不学也没人知道。再说了，就是她父母想管也是瞎子点灯，白费蜡！尤其是高中的知识，对周姐两口子而言就是天书一般，看都看不懂！
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