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你赞成“跳级”和“留级”吗？为什么？
孩子,学生,老师你赞成“跳级”和“留级”吗？为什么？
发布时间：2016-12-08加入收藏来源：互联网点击：
我赞成“跳级”和“留级”的规定。
“跳级”，“升级”，“留级”是鉴定学生学习成绩的标准方法，“升级”的学生就是学习成绩己经达到本级的学业标准，可以上升一个级别去接受高一级别学习。“留级”就是没有完成本级的学业标准，不能升级，留在原级继续学习，“跳级”就是本级学生中，超出本级学业标准，可以上升到更高一级的级别去学习。
能夠跳级的学生，就是天资聪颖，学习刻苦，比同级学生成绩更好的学生，我们应该承认这种学生的天性和学习精神，用跳级的方法，鼓励他们发揮优势，培养他们，使他们发揮出更大的优势，有更好的成绩。留级的学生就是在原级别学习，巩固原有成绩，安部就班的稳步上升，达到升级的标准后再上一个级别，承认事实，稳步前进。“跳级”，“升级”，“留级”，是承认事实，实事求是的作风。
回答于 2019-09-11 08:43:50
我不赞成跳级，留级还可以，与每个人智力有关，聪明人可以跳级，在六十年代我跳过级，跳级之后学的课程跟不上，头脑不聪明，不能跳级，留级可以。
回答于 2019-09-11 08:43:50
一般人就不要跳级和留级了。
那些明显感觉老师跟不上自己的需求，你甚至可以经常向老师提问，让老师回答不上来问题，而且各科都出现这样的情况，你可以深钻以后的有关知识，可以参加更高年级的考试，如果成绩合格，你就可以考虑跳级。当然要向老师请教，向学校校长申诉。前提条件是自己在本年级各科成绩都是遥遥领先的情况。
留级就不是自己想要做就可以做的，那要考虑老师的想法，你有想法，可以向有关老师说明情况，看你没有这个潜质没有被深挖出来，如果有你就可以考虑，没有就不要随便自作主张。
回答于 2019-09-11 08:43:50
实话实说，我还是比较赞成！
因为“跳级”和“留级”都是早些年学籍制度未改革之事。
跳级和留级都是家长跟老师商议，对孩子学习成绩进度作出的选择，可以说是让孩子、家长、老师无忧。
别的不说，就对每个孩子而言，智力的发展成熟都有不同程度，聪明一点的孩子记意和理解能力通过努力，几乎完全有超过夲级学课的水平之空间。跳一级不影响孩子的学绩，也有利于孩子早进入自己该进入的高一层学业完成。
不受学年时间限制而影响孩子的进升。
对一此智力发展缓慢的孩子而言，留一级，肯定会有充实、增强、补充敢不上学绩的短板，对这些孩子们可以创造良好学习空间。
相对家长孩子来说减少一定的思想压力。对每个孩子学习需求而言也相对平衡些。
但最大的问题就是给国家增加经济负担。
回答于 2019-09-11 08:43:50
赞成。不赞成一刀切，要么都不准跳，要么都不准留。
回答于 2019-09-11 08:43:50
我并不赞成“跳级”和“留级”。
我认为的人生就应该在对应的时间做对应的事。
“跳级”可能会给孩子带来非常大的压力，让他跳出了舒适圈，去和非同龄人竞争，去重新社交，这些行为可能并不是为了孩子好，反而是在毁了孩子。
“留级”会打击孩子的自信心，产生严重的心理负担，部分孩子甚至会厌学抑郁。
所以我不赞成“跳级”和“留级”，除非有特殊时期发生，否则孩子的成长就应该顺其自然。
回答于 2019-09-11 08:43:50
赞成！
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