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刚入一年级的小学生，需要重点加强哪些训练？

小朋友,孩子,汉字刚入一年级的小学生，需要重点加强哪些训练？

发布时间：2016-12-08加入收藏来源：互联网点击：

刚入一年级的小学生，需要重点加强哪些训练？

回答于 2019-09-11 08:43:50

回答于 2019-09-11 08:43:50

家里有娃正好刚上一年级，给我的感触就是 一定要加强练字！！！写好字是个长期的过程，写一手好字受益终生，必须从一年级就练起来啊[呲牙]，其次就是阅读，阅读理解，拼音识字练习必须安排上，日积月累，滴水穿石。

再就是口算，一天做至少五十道题，注意时间！注意正确率。

最后就是体育运动，跳绳练起来，篮球拍起来，仰卧起坐做起来。

总之，不要浪费时间，让时间都变得充实起来

回答于 2019-09-11 08:43:50

刚入学一年级的小学生，如果条件允许可以侧重开发大脑，做脑力训练。如果是贫困农村，生存技能还是很有优势的。

大脑潜能需要开发，而人类只利用大脑的10%以内，尚有90%未开垦处女地。尤其是在小学阶段，课业负担不太重，加强大脑记忆训练即可跑赢同赛道的任何人。毕竟一切知识不过记忆。

有一年级脑力小选手，拿着护照走南闯北参加各种脑力运动竞技比赛，而他/她们在家长和或教练们的陪同下特别抢眼。

娇溺宠惯的新生代可以塑形，叛逆期想做脑力训练就比较有难度了。脑力开发宜早不宜迟，而且可以受益终生。

回答于 2019-09-11 08:43:50

刚入一年级的小学生需要重点加强以下训练。1.应该加强课堂常规的训练。课前认真做好上课准备，学习用品要整齐摆放在课桌上指定的位置。发言，提问，按规定的姿势举手。

2.加强坐姿的训练。小学生正处在身体发育生长的年龄段，坐姿端正与否，不仅影响到学习，而且将影响到学生身体的正常发育，要让学生保持良好的坐姿。

3.加强注意力的训练。一年级学生的心理特点决定了小学生集中注意力的时间是有限的。从激发兴趣入手，把课堂教活。

4.加强书写习惯的练习，学生的写字习惯是一个特别重要的问题。常见的不正确，写字姿势是偏头，侧身，匍伏等，针对这种情况教师应及时提醒，写字必须做到三个一。正确纠正不正确的姿势，经过多次纠正，就可养成正确的写字习惯。

5.加强读书习惯的训练。教懂教会学生，读懂数学语言，小学生刚开始识字，识字量不多，往往是指认较多或者一字一顿地读，或是唱读，对此要让学生提高阅读能力，加快阅读速度，以尽快进入能快速浏览阅读的轨道，必须要让学生再审题时做到手不离书，眼不离书，并与书本保持一尺距离。

6.加强听说的训练。学会倾听是学生口语交际中的基本素养，耐心地听别人讲话，把别人的话听清，听准，才能做出准确的应答。

7.加强动手操作的训练，安排动手实验的课，课型主要有认识图形，认识钟表，其他课程中也插实现性的内容，一年级小朋友动手操作能力较弱，需要在每节课上要强化这方面的训练。

总之小学一年级学生学习习惯的培养，课堂常规的训练在于教师的细心引导，严格约束，规范训练。

回答于 2019-09-11 08:43:50

我认为应该重点培养阅读习惯。一年级的小朋友，刚刚学会拼音，认不全生字，对阅读兴趣不大，家长可进行以下引导：1.和孩子一起阅读，并出声来。这样坚持一周，每天坚持读至少5页。2.亲子共同阅读一周后，让孩子自己指读，也要读出声来，这个过程很慢，因为孩子要根据拼音再看字，慢慢来，家长不要着急，不要催促。一次读半小时，大约读3到5页内容。指读这个过程要坚持3个月以上，慢慢地孩子阅读速度快了，可以不出声的默读了，指读的好处是加大孩子的识字量，还能提高孩子的专注力。指读半年后，孩子默读速度快了，识字量大了，就可以不指读了。3.一年级小朋友的阅读，更多的是考查家长的耐心，只要家长能每天坚持，半年后孩子就能独立阅读并喜欢上阅读。

回答于 2019-09-11 08:43:50

能集中注意力。这条基础打不好，别的免谈了。

回答于 2019-09-11 08:43:50

一问一答实话实说。

我姐的孙子今年上小学，报的是枫叶小学，大连有疫情，枫叶小学早开了线下教学，线下教学开的一些课程都是日常生活常识，和学龄前班的课程有点类似，日常英语口语训练多了。

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