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读小学老师是要求学生背课文好，还是只背重要段落好？

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发布时间：2019-02-08加入收藏来源：互联网点击：

读小学老师是要求学生背课文好，还是只背重要段落好？

回答于 2019-09-11 08:43:50

回答于 2019-09-11 08:43:50

时代不同，教材不同，年级不同，要求也不同。本人读书的时候，那时教材很薄，选文份量较少，老师一般要求将所有的课文全部背诵。以小学一年级为例，那时每天早晨读书，一个早晨可将一本语文书全部读完一遍！所以，那时的语文的每一课，不但要求要背，而且可以要求要默！但教材本子越来越厚，选文篇数越来越多，每篇文章也越来越长，而语文课时却大幅度减少！小学生的语数英占课时并不多，小学语文周课时一般是5节，作文2节，数学4节，英语2节，语数英总共才13节，一二年级每周总课时25节，无英语，有11节主课，14节副课。三至六年级周课时共30节，语数英共13节，17节副课。想用这么小的时候将厚厚的一大本语文背下来，是不可能的！于是老师就想出了一个办法：只背古诗、古文、日积月累、读读背背、重点课文、重点段落等！还有，倒底哪些该背，由各个班级的学力决定！学力强的多背点，学力弱的少背的！具体到一名学生也是一样，有的课文是人人要背的，有的课文有一半人背诵就可以了！背课文可对学生进行弹性要求。回答供参考。

回答于 2019-09-11 08:43:50

记得我们读小学的时候，老师要求我们阅读课文必须背，我那时候背课文很厉害，经常在课堂上背给同学们听，当然我的语文也是班上最好的。

现在我家儿子，他很少背课文，要背也只是背古诗词或阅读课文的一些重要段落（1—2自然段）。

我想要求他背课文，他就会理直气壮地告诉我：“老师没要求背！”当然我的要求是无理的，也是可以无视的。儿子的语文一般，阅读理解丟分很多，我很希望他能重视起来，我也想问问，背课文对提高孩子的语文成绩是不是有帮助？