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为什么低年级学生觉得数学容易，而到高年级数学会出现明显分层呢？

数学,语文,学生为什么低年级学生觉得数学容易，而到高年级数学会出现明显分层呢？

发布时间：2020-12-06加入收藏来源：互联网点击：

问题补充： 一二年级的学生都觉得数学容易而语文难，但高年级数学会出现明显分层而语文不会呢

回答于 2019-09-11 08:43:50

回答于 2019-09-11 08:43:50

因为一二年级数学容易，大多数考试只考课本知识。而到了三四年级就不一样了，拓展题多了，课本知识只占百分之四五十，所以造成两极分化严重。一不留意就很难补救。

回答于 2019-09-11 08:43:50

一二年级的学生都觉得数学容易而语文难，这跟这两门课程本来的特点有关系。数学重应用和思维训练，在小学一二年级的时候课本上的数学问题在小朋友的日常生活中接触较多，为了培养孩子的学习兴趣很多问题的设置的逻辑关系也较简单，所以学生学起来觉得很容易，考满分也很正常。

但语文的学习一开始就接触拼音的知识，此部分较抽象学生学起来较难。因此很多家长和老师轻视了数学学习的难度，在数学学习上花费的时间较少，殊不知数学不是简单的会算几个加减法那么简单，对学生数学思维和思考问题方法的培养十分欠缺。等到高年级时，数学的难度提上来之后，很多同学出现明显的思维跟不上的情况，再加上数学相比语文的学习更系统，一旦出现跟不上，那么后续内容学起来就会很吃力，一段时间后学生甚至会丧失信心。相比之下，语文为我们的母语，日常生活会经常得到复习和实践的机会，反而大家的成绩相差不大。

因此，在低年级时一定要重视学生数学的学习，提高学生的逻辑思维能力，培养学生爱思考和刨根问底的习惯。具体操作起来，联系可以给学生多做一些应用题，及时检测和培养学生的数学思维和学习的能力。

回答于 2019-09-11 08:43:50

数学的问题不纯粹是数学的问题。数学做题几大步骤，第一:阅读理解，大段文字，需要阅读理解，提炼主杆，第二:逻辑分析，第三:规范答题，计算能力。年级越高，综合性越强，不要试图靠刷题，低年级可以，中高考基本行不通