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练书法为什么要临古帖，临现代人字体不行吗？写字不是当书法家？

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发布时间：2020-12-06加入收藏来源：互联网点击：

练书法为什么要临古帖，临现代人字体不行吗？写字不是当书法家？

回答于 2019-09-11 08:43:50

回答于 2019-09-11 08:43:50

临帖是对的，这就像学走路，待熟悉了走路的方法后自己咋走都行，就是跑也没关系

这是我临赵孟頫写的心经，但心不静，加了很多自己跑偏的字，但还是觉得舒服。

回答于 2019-09-11 08:43:50

感谢邀请，针对这个问题，我分三部分回答：练习书法为什么要临古帖、为什么临当代人的字体不行，以及写字和书法家的关系。

首先，练习书法必须临古帖，这是不二的选择。我认为，那些叨逼叨说可以学习书法可以学现在人的，对此我没意见，如果不想有更大的提高，当然可以临现代人的。如果真想学习书法，在文学上有所进步，在专业上有所突破，只有临古帖这条路。

杜牧的诗和他书写的作品

因为，作为中国文脉的重要传承载体，它是在不断发展变化和完善之中，从秦朝开始单一的篆书，到汉代的隶书，再到楷书发展到极致的大唐等等，流传下来的古帖无不是“吹尽狂沙始到金”。此外，临古帖学习的不仅仅是书法，还是对中国文脉的传承。譬如，《兰亭序》的价值不仅仅是因为它是天下第一行书，它还是一篇优美的散文；《祭侄文稿》也绝对不仅仅是天下第二行书，它还是还原安史之乱历史的重要佐证……

其次，临现代人字体，行不行？

在第一部分中我已经说过了，古帖达到的高度绝对不是今日所能企及的，不然现代那些书法家也不会疯了一样去搞所谓的创新，因为他们自己都知道对古帖难以超越，所有就通过各种尝试去博取眼球。不用多少，看看现代书坛的那些丑态，你自然就明白自己的选择了。

但是，现代人的字体也不是不能练习，对于作为记载文化知识的载体的字，我个人认为，只要你觉得顺眼，自己写着开心，那就可以连连。这些能够公开出版的现代人的字帖，尽管跟古帖不可同日而已，但在学写字的初级阶段，还是可以写写的，因为临临这些总比瞎写强。

最后，我劝想通过写字当书法家的朋友，还是趁早灭了这个念头。我个人认为，成为书法家，特别是享誉天下的书法家，除了勤奋、环境等方面，与眼界、知识面，特别是天资都有很大关系。如果没有知识作支撑，写下的那些作品也只是文化的皮毛，空有其外表，没有灵魂。如果没有天资，用封建迷信的话说是“祖师爷不赏这碗饭”，那就很难成才。

对努力练字，将来成为书法家的这一说法，我向来持鄙视的态度。你看看身边的那些所谓的书法家，即便写得再好，如果不是什么协会的主席之类的，谁愿意拿着真金白银去买？中国人太多了，中国写字的人太多了，中国写字想成为书法家的人太多了，中国写字想成为书法家且已经成为书法家的人太多！

如果我不说，你能够想到一个“兰亭奖”得主的扇面仅拍卖了200元人民币？作为中国书法圈金字塔顶层的人，如果写字真能卖那么多钱，他会风里来雨里去办书法培训班？

总之，写字有益身心，胜于吃药。书法家看上去很美，走进围城你会发现，他们头顶的光环如门环泡影。

我是点墨堂主，喜欢书法和历史，没事了吹吹牛。以上都是我个人的粗浅看法，欢迎各位朋友留言批评。如不嫌弃，关注一下我，有空一起喝茶。

回答于 2019-09-11 08:43:50

临古帖就是要“取法乎上”，而“取法乎上”是书法修行的关键点。

取法乎上,得乎其中,取法乎中,得乎其下！出自——（唐）李世民《帝范·崇文第十二》（卷四）。大意是：以上等作为准则来效法，只能得到中等的效果；以中等作为准则来效法，因此只能得到下等的效果。指做事要高标准严要求。这就是书法临帖的奥秘。




历代书法教育都是从临摹入手的 , 因为中国汉字是一种形态结构复杂的文字 , 书写汉字需要较高的技艺。不操笔濡墨在纸上作长期艰苦的训练 , 便不可能掌握手写的技艺。而要学习就必须有“范本”, 或看、或临、或背、或写 , 基本要求是书写出来的点划、结构、章法能象前人 , 从开始的形似 , 进而达到神似 , 并从中领悟中国书法文化的深厚内涵。

启功先生曾把临帖形象地比做练钢琴 , “弹贝多芬的乐谱 , 是练指法练基础技术等 , 肯定贝多芬的乐谱中找不出现代的某些调子。但能创作新乐曲的人 , 他必定通过学习弹名家乐谱而学会了基本技术的。”







临摹看似一个很简单的问题 , 然而在书法实践中却未必如此 , 同样是临摹 , 方法得当则事半功倍 , 起步即偏 , 则越走越远。尽管每个人在学习过程中所走的道路可能不尽相同 , 但一些学习的基本规律却都往往是共同要遵守的。

古人云“取法乎上 , 仅得其中 , 取法乎中 ,仅得其下”。那么 , “取法乎上”, 何谓之“上”, 历代书家对此都有不同的认识 , 晋尚韵、唐尚法、宋尚意、元明尚态 , 每个朝代都有自己鲜明的时代特色。







书法学习是一个漫长的过程 , 根据每个人不同的学习进度 , 在不同的学习阶段 , “上”的标准应有所区别 , 我们可以把书法学习过程简单地分为三个阶段 , 第一阶段为初学阶段 , 这时选择范本不仅要有高的境界 , 更要易于入手。第二阶段为提高阶段 , 这期间应以“专”为主 , 选择那些“性之所近”或与书法创作相辅相成的范本。第三阶段是成型阶段 , 应以“博”为主 , 在学习时要以能使学书者从中领悟到中国书法的精髓的古代书迹为范本。







有过学书经历的人都会有这样的感觉 , 初学书法 , 进展神速 , 但随着时间的推移 , 渐渐地会感到一种迷惘 , 不知往下该如何学习 , 这不足为奇 , 当年苏东坡在学禅时 , 就有过这样的经历 , 他说 , 在他没有学禅时 , 看到的“山是山 , 水是水”; 学了一段后 , “山不是山 , 水不是水”; 再往后学 ,他慢慢地感到“山还是山 , 水还是水”。

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