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家庭教育该怎么培养幼儿的交际能力？

幼儿,同伴,家长家庭教育该怎么培养幼儿的交际能力？

发布时间：2016-12-08加入收藏来源：互联网点击：

家庭教育该怎么培养幼儿的交际能力？

回答于 2019-09-11 08:43:50

回答于 2019-09-11 08:43:50

在百度百科中，对人际交往做出了如下定义：人际交往也称人际沟通，是指个体通过一定的语言、文字或肢体动作、表情等表达手段将某种信息传递给其他个体的过程。社会学将人际关系定义为人们在生产或生活活动过程中所建立的一种社会关系。心理学将人际关系定义为人与人在交往中建立的直接的心理上的联系。

基于此，我认为家庭教育中培养幼儿人际交往能力需要从以下几个方面着手：

1、提高幼儿的沟通能力。

首先需要提高幼儿的语言表达能力。

1）良好的语言表达需要丰富的词汇量，只有幼儿掌握了丰富的词汇，才能表达出复杂的语言场景。在日常生活中，家长应该多和幼儿说话，对于生活中看到的事情，多跟幼儿讲解，拓宽幼儿的知识面，增加幼儿的沟通素材。

2）家长应该多为幼儿提供语言表达的机会。比如让幼儿给亲人打电话，让幼儿讲述在幼儿园发生的事情。让幼儿讲故事等等。当别人问幼儿问题时，家长应该给幼儿回答问题的机会，而不是替代幼儿回答问题。

3）增强幼儿语言表达的自信心。在幼儿刚开始说话时，难免会出现表述性的错误，这个时候，只需要将正确的表达方式示范给幼儿，而不能取笑幼儿。

4）通过语言游戏提高幼儿的语言表达能力。比如家长之间谈话时，可以让幼儿充当传话筒的角色，让幼儿代替家长进行回答。

其次要提高幼儿的同理心，教会幼儿识别情绪。

沟通的过程中，幼儿不仅需要理解声音语言还需要理解肢体语言，这就需要增加幼儿的肢体语言知识库。在日常生活中，幼儿与同伴交往时，当幼儿与同伴之间发生冲突时，肢体语言表现尤为丰富，这个时候家长应该告知幼儿肢体动作代表的幼儿的什么情绪。当幼儿有丰富的交往体验之后，肢体语言知识库会越来越丰富。尤其当幼儿处于某种情绪状态时，家长应该珍惜幼儿的情绪体验，并教会幼儿觉察自己的情绪，鼓励幼儿表达自己的感受，这样有利于培养幼儿的同理心，在幼儿与同伴交往时，如果遇到类似情景，幼儿能够感同身受。

2、教会幼儿人际交往技巧。

教会幼儿基本的礼貌用语，比如见到小伙伴，主动说“你好”，见到长辈，主动打招呼，在得到了同伴的帮助后，要说“谢谢”，见到老师，要主动说“老师好”，跟人分别时，要说“再见”。在与同伴发生了冲突后，不使用暴力解决问题，通过沟通方式解决问题，自己解决不了的，寻找家长或者老师帮助解决。在一些社交场合，携带幼儿出席，让幼儿学会在特定场合应该怎样与人交往，比如参加同学的生日，参加婚礼，参加宴请等等。

3、为幼儿创造丰富的人际交往环境。

首先，多带幼儿去同伴多的地方，并鼓励幼儿与同伴进行交往。