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现在校外补课班如雨后春笋，多数家长很无耐，你有什么想法？

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发布时间：2019-02-08加入收藏来源：互联网点击：

现在校外补课班如雨后春笋，多数家长很无耐，你有什么想法？

回答于 2019-09-11 08:43:50

回答于 2019-09-11 08:43:50

校外机构的存在也是家长们心态造成的一种怪现象，不让孩子输在起跑线上，盲目的选择，最后才觉醒，但觉醒己晚了，无耻的选择无完美的成功，所以造成校外补课班如雨后春笋，还好，教育部现明白觉醒了。让孩子走上正规读书渠道。

回答于 2019-09-11 08:43:50

我只能为自己的无能为力和孩子不好好学习而感到无奈！不怨学校，也不怨补习班。

同一班级，同一老师，我的孩子学习差劲而别人家的孩子成绩优良，这就使我失去了责怪学校和老师的理由。

上补习班补课费用很高，但人家没强迫我送孩子去补课，我也没有那么多钱让孩子去上补习班。再说，孩子在学校就不好好学习，别指望他在补习班就能学多好。因此，怨补习班是无用的。

回答于 2019-09-11 08:43:50

不用无奈，下等智力的孩子和差钱的补课班也不愿收也无奈。

回答于 2019-09-11 08:43:50

谁家过年不吃饺子？有人有条件天天吃饺子。你有啥无奈的？

义务教育提供基础教育，有人吃不饱，有人不消化，有人想吃点喜欢的，有人想吃点特别的，有人想回味，满足不同人群不同需求，你为啥无奈？

回答于 2019-09-11 08:43:50

感谢提问：

唯有融入“社交信任情感”的社会教陪才能缓解家庭生育焦虑。

学分提优班、兴趣挖掘班、特长提升班......课外教陪俨然已经成为辅助家庭生育不可或缺的一部分。然而，满大街的课后教陪却未能如愿缓解家庭生育的“后顾之忧”，甚至变相放大了家庭生育焦虑。

人类社会文明成果不断积淀，供出生越晚孩子“学以备用”的智慧知识越多；人类社会分工协作体制越完善，家庭对生育辅助教陪需求越迫切；城镇化率越高+学校教育统一性越高，孩子们借助课外加餐/补习实现多样化成才的需求越迫切。因此，人类社会现代化程度越高，家庭对社会公共教陪服务的需求就越旺盛。

人类孩子降生之时是所有生命的最初级形态，他们不能自己寻找食物、不会与同伴进行完整且准确的信息交换、无法控制自己的身躯......因此，人类婴儿必需要在父母精心陪伴至1岁左右才能试着直立行走+练习讲话、三岁之后方能基本实现自主进食+排泄、15岁之后【根据各国司法界定的不同,全世界法定成人年龄从15岁到21岁不等，我国规定18岁以上、体力+智力发育正常的的人为完全民事行为成年人】方可基本实现生活自理。所以，家庭生育最大的难点不是生、而是生来之后如何养！

单个家庭无法满足孩子融入社会大家庭的成才需求、单个家庭无法满足孩子多样化综合成长的需求、家庭在参与社会工作与陪伴孩子之间存在重大的“零和博弈”危局......因为，孩子出生时不具备任何独立生存能力，他们必须在被安全陪护的环境下逐步融入人类社会生活的大家庭。所以，做好教陪服务一定不能只顾机构自身盈利、一定要综合考量孩子和家庭的现实生活需求，让孩子们的课后有可以继续安全成长的综合游乐空间、让家长在工作之余不担忧孩子的成长陪伴问题、让每个孩子的童年都充满欢声笑语。

只管自家孩子、只为付费时段的孩子提供教陪服务，是加深现代家庭生育“后顾之忧”的基本症结。然而，孩子着实是每个家庭最珍贵的宝，而且综合养育成本越高孩子在家庭中的宝贵程度越高。因此，没有人或者机构敢于轻易为孩子们提供教陪服务。但是，所有孩子的童年又必须在安全陪护的情况下才能实现茁壮成长。

据网络爆料，某些教陪销售团队认为：“做事就要不达目的誓不罢休，不可能有人拿不出为孩子报补习班的钱，即使真拿不出也应该让他们去借。”重营销轻服务、借互联网+人工智能噱头夸大宣传、补习成效低下......众多病态教陪让世人认清了社会教陪阴险的敛财本质，它们也正是在用实际行动为自己掘墓。所以，现代人类社会需要公共教陪，却唯有融入“社交信任情感”的社会教陪才能缓解家庭生育焦虑。

回答于 2019-09-11 08:43:50

看孩子吧，如果是学习的料，估计孩子自己也想上课后班，砸锅卖铁也得支持。如果学习不是那块料，艺术类的选一个上吧，怎么也得混个大学文凭

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