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我想学英语这门语言而不是这门学科，放弃已有的英语能力，从头来过。可行吗？
英语,都是,你的我想学英语这门语言而不是这门学科，放弃已有的英语能力，从头来过。可行吗？
发布时间：2020-12-06加入收藏来源：互联网点击：
我想学英语这门语言而不是这门学科，放弃已有的英语能力，从头来过。可行吗？
回答于 2019-09-11 08:43:50
回答于 2019-09-11 08:43:50
这位朋友，你好！从你的问题中所说，你的英语是已经有了一些基础了吧，所以也不算是 “从头来过”；所以你想再学英语，应该不是一件困难的事情！至于能否成功，就看你个人是否能坚持到底！
对已经有一定基础的你，最好的方法就是参考我们的幼儿，他们是如何学习中文、普通话、家乡话的？幼儿刚学中文，先学会讲（模仿），然后上学后才学写字。幼儿从小就在一个普通话 / 家乡话的环境中成长，自然而然听多了就能模仿，就能明白；所以为自己创造一个练习英语的环境，就是自学英语的窍门！
至于怎样为自己创造一个英语环境？可以有很多方式：可以约来三五知己，而他们都想学习 / 提升英语水平的，大家常聚在一起，用英语交流，互相切磋，坚持一段时间后，英语水平就会进步，但是效果可能慢一点；如果大家经济能力许可的话，可以请外教，集体学习，效果可能更好。
如果以上方式行不通的话，那么我就推荐你用轻松的方式学习：就是利用听歌和唱歌学英语。因为用轻松的方法学习，没有压力，只是进展可能会慢一些，但可以从中同时学会：听力、发音、语感、单词、文法、道地英语的表达方式（英语思维）。
公众号 《双子座视角》里面有一个 “听歌学英语” 栏目，每星期都会分享几首英语老歌，每首歌会有视频（或音频），有英语歌词，有歌词的中文翻译，你就可以一边听，一边看着歌词跟着唱；我觉得这是已经就职的朋友们自学英语的最佳途径。不用花钱，也不占用你的上班和与家人一起的时间，只利用你上下班交通时的碎片时间，就能轻松学习，何乐而不为？你不妨试一下。
回答于 2019-09-11 08:43:50
这样的说法本身就有点矛盾。
虽然说学校学习的内容以面对考试为主，但是其实如果真的学得精，用于日常生活，工作上是完全没有任何问题，而且也是很得心应手的。同时和老外沟通上也可以没有任何障碍。
不管你是怎么把英语区分为学科或者说成语言。其实并没有必要去刻意弄出这样的一个概念。而且已经掌握的知识，也不是说可以放弃不要的。
说白了，还是自己学习的不够精，不够扎实，没有能达到学以至用的程度。
回答于 2019-09-11 08:43:50
专业回答：
从你的问题判断，你是要掌握英语语言能力（偏实用的口语！而非应试类英语？！）！因为应试英语学科和英语语言能力的掌握却是有很大差别的，学习方法也不尽相同否则会南辕北辙！
同样是从英语小白一路走来的罗伊很钦佩你的勇气！当然，有志者事竟成，如果你有付出的决心和执行力无论多大都是来得及行得通的！Never tooooooo old to learn!有多少前辈也都是“大器晚成、老来成名！”
可是不理解的是你为什么要从头来过？如果原有是有英语基础的不仅不会阻碍还会有很大的帮助呀！英语并不是江湖“绝技”可以废除的干干净净再重新打通“任督二脉”在重新来过的呀！当然，罗伊的十几年的学习和教培经验也确实遇到过跟你有过类似想法的人！但是具体案例和问题可能大相径庭！
罗伊遭遇过的真实案例：
孙某某，准职场白领已经具备大学英语六级CET-6证书和能力的、在现实职场面试中多次碰壁多次失利。
他的问题或许跟你类似仅供参考！经过实测虽然毕业且在职场打拼多年但实际词汇量依旧大于7000个，（其实远大于现实口语应用数量3000-5000个）但是现实问题是应试英语和面试和职场口语能力并不对等！在多次英语面试的时候屡屡不过关，后来经过罗伊研判问题是：口语音准不过关、不具备流利的口语交互对话能力！！
坦白讲上述案例的纠错和提高的问题确实都不如从头来过，重新学习啦！因为不仅需要教培老师具备丰富的经验和耐心、也需要学习者个人投入大量的细节提高、2次多次提高等，而旧有的习惯是极难改变的！
1.对于老师来说，需要凭借资深丰富的经验来为学习者圈划出范围（即缩小范围）这样可以有效的缩短学习时间和节省时间、精力、金钱成本。（即面试英语口语有面试英语范围和问题，应试英语口语有应试的范围和问题等。）
2.对于学习者来说，以上面案例为例首先锁定自己问题就需要把7000个词汇的正确语音纠正并提高（即便老师辅助，任务也颇艰巨！更何况习惯难改呀，注意力提高和纠错消耗巨大），然后快速提高目标口语流利度和实操经验和技巧等等！
相信自己！勇敢的去执行做最成功的自己吧！希望在英语上能帮助你更多！！！
回答于 2019-09-11 08:43:50
不管学什么，都得讲究一个效率，遵循科学的方法。语言也好，学科也好，都是要学习的，要使用的，最终的目标是使用，分析也好，死记硬背也好，都是为了实践，如果不实践，什么方法都是无意义的。
从幼儿园阶段开始，我们就始终强调“做”的重要性，无论是陶行知的教学做合一，还是陈鹤琴的活教育理论，“做”都是核心，所以，学习语言，还是要以实践为基准，方法都是手段，起到加速的作用。
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