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如果社会沦落到老师都不敢管教学生的地步,是不是社会的悲哀呢?
老师,学生,社会如果社会沦落到老师都不敢管教学生的地步,是不是社会的悲哀呢?
发布时间:2016-12-08加入收藏来源:互联网点击:
如果社会沦落到老师都不敢管教学生的地步,是不是社会的悲哀呢?
回答于 2019-09-11 08:43:50
回答于 2019-09-11 08:43:50
老师管学生天经地义 ,怎么能说不敢管呢?我认为,老师管学生不要老是沿用过去老的方法;随着社会的进步,也应该做出一些改变。淘汰过去的体罚式教育,其次,在批评学生的时候,就事论事,避免指责、或者有辱人格的言语;避免打骂孩子。家长们也应该体谅老师,相信老师,不管老师采用什么方法,毕竟老师都是为了学生,个别情况下的过激行为应该体谅。老师也是人,也有万不得已,真正出现了一些不该出现的情况,要和老师多交流,尽量多的了解情况,和老师配合起来共同管好孩子。而不是一味的去指责老师,甚至和老师大吵大闹,污蔑老师人格。人很复杂,出现问题的原因很多,闹到老师不敢管学生的地步,吃亏的还是学生。
回答于 2019-09-11 08:43:50
的确是这样,现在的风气是望子成龙,望女成凤老师管教严一点大都学生家长总是到学校兴师问罪这怎么能让老师教育孩子?我很担心下一代人的成长。
回答于 2019-09-11 08:43:50
感谢邀请回答这个问题
我不认为老师不敢管学生是社会的悲哀。而恰恰相反,我倒认为是一种进步,或者说是一种与时俱进的的教育理念。
为什么有人会用“沦落”一词来形容老师不敢管学生的的个别现象,并将这种现象扩展到社会层面上来评说,得出了是社会的悲哀的结论?客观上原因很多,但最根本的的原因是误解了老师的使命和师道的本质内涵。误把老师对学生的教育,看成了一个家长应有的本能的对自己的子女的管教方式和信条。
自古以来,老师就被定义为一个能够”传道、授业、解惑“的角色。而管教学生并不在老师所谓定义的内涵之中。硬要把敢不敢管学生作为判断一个老师的教育成果,显然是有悖于老师应该承担的使命。
在文明进步的现代社会,老师的本质定义中,又被赋予了新的内涵,老师成为了人类灵魂的工程师。由此我们不难看出老师对学生的教育的重点,应该是重在对学生的立德树人的塑造上,同样也没有把对学生的管教作为一个老师施教的要义。
时至21世纪的今天,虽然老师的根本使命没有发生变化,但老师的教育思想和理念却发生了新的变化。以学生为本的教育思想和理念,成为了一个老师施教的行为准则。随着传统的师道尊严的思想逐渐的清除,一个新的师生关系已经为师生和全社会所认可,并得以弘扬光大。师生同为教育和教学的主体,相互尊重彼此的人格和对教育成果的评价。因此所谓的老师敢不管学生的这个问题,早以被老师和学生一起摈弃了。
总之,学生的成长和进步不是管出来的,而是教育出来的这一教育思想和理念,应该是一个社会的进步,也应该是师生们共同的认知。。
回答于 2019-09-11 08:43:50
是的。那说明我们这个社会出现了很大的问题,而且影响深远。诚然,的确出现了一些老师过度管学生由此引发的一些情况,这是我们不愿意看到的的,但这毕竟是个别的极端情况;老师管学生是社会职责所在,是学生健康成长的必要条件,俗话说严师出高徒,如果没有老师的严格管理,学生成长中无论是心理还是学业都会出现重大问题。
回答于 2019-09-11 08:43:50
如果真到了这个地步,责任在于老师,大家都知道,基本上每个人都接受过老师的教育,并且绝大多数人的三观都是在校时由老师培养形成的。社会的进步,人类文明的发展离不开老师们的辛勤付出,老师们功不可没。但社会的堕落,老师们也责无旁贷。一个社会犯罪,丑陋现象的存在并不可怕,事实上也是不可避免的,它不会动摇主流思想的根基,但如果塑造人类灵魂的工程师----老师堕落了,这个社会的根基就彻底完蛋了。
回答于 2019-09-11 08:43:50
说到不敢管学生,倒是有一段亲身经历!
在一所初中里,我当时去实习,亲身感受过老师的无奈。
言论篇
当时,班主任跟学生讲话,和颜悦色,抑扬顿挫,不可为不用心,可是,学生频频打断,一句话说了半天,没讲完。
学生的态度,极为嚣张跋扈。班主任还得大发雷霆,才能镇住。
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