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有多少地区中小学评高级职称必须有课题？

课题,教师,职称有多少地区中小学评高级职称必须有课题？

发布时间：2016-12-08加入收藏来源：互联网点击：

问题补充： 在学校教师有做课题的能力和精力吗？有做课题的必要吗？即使做出来的课题能推广吗？
既然都不行为什么评职称却要求必须要课题？

回答于 2019-09-11 08:43:50

回答于 2019-09-11 08:43:50

课题是既得利益者收钱的介质。评职称靠买卖，评的是金钱权力和美色，买卖证件职称伤了一线教师的心。应该废除，教师职称评审当中有很多弄虚作假和不公平现象，职称高的教学水平和敬业精神不见得就强，同时职称评审是教师大量的时间和精力都投入到教学之外，不利于教学，科研弄虚造假会影响教师的道德水平，影响社会风气，也不利于国家科学文化水平的进步，同时给国家造成巨大的浪费。再者同样的教龄，同样的教学工作量，收入差别巨大，也有失社会主义公平公正。职称评审中的打招呼、拉票、托人情等现象更是屡禁不止的不良风气，所以应该尽早废除教师职称评审制度，按教学能力水平、教龄、教学工作量对教师综合评价。

回答于 2019-09-11 08:43:50

高级职称评定业绩条件各地都有自己的规定，就我所在的甘肃省来说，只要满足13项条件中的三条即可，这十三项中，既有适合教学成绩型教师的条款，也有适合学术研究型教师的条款，还有适合交际能力强型教师条款，并非一定要有课题才可以通过评审，课题是一个充分非必要条件。就笔者而言，一个合格的高级教师应该既能认真上课，努力帮助学生提高学业成绩，也应该能不断总结教学经验，撰写心得体会，做做提高学生学业水平相关的课题研究，不断提高自己的业务水平，尽可能做一个师者而不是教书匠。

回答于 2019-09-11 08:43:50

我在教育口退休。我始终不对中小学的高级职称这个提法不占同，可以单走系列！就拿大学副教授的条件看吧！1、高水平论文；2、专业课；3、省部级课题完成人；4、基本功大赛省部级二等奖！你看看不是省（市）重点中学能达到吗？

回答于 2019-09-11 08:43:50

坐标福建宁德市，必须有课题、县级公开课，而不考虑是否有任课和教学质量优劣