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片面重视升学率不利于孩子全面发展，甚至会限制孩子多层次思维？

升学率,基础知识,孩子片面重视升学率不利于孩子全面发展，甚至会限制孩子多层次思维？

发布时间：2016-12-08加入收藏来源：互联网点击：

片面重视升学率不利于孩子全面发展，甚至会限制孩子多层次思维？

回答于 2019-09-11 08:43:50

回答于 2019-09-11 08:43:50

世界上的事物都有两个方面。片面重视升学率一方面的确不利于孩子全面发展，甚至会限制孩子多层次思维。可另一方面能促使学生把最基本的基础知识学好。
从小学到高中，学生的学习是以基础知识为主的，并层层递进，学科之间互相有牵连，比如语文学好了，孩子才能发散思维，更细心的分析数学题目中所含的题意，比如历史学好了，就更能理解语文科目中关于历史事件的文章，比如英语学好了，就可以独立阅读英文书籍，这对了解世界科学文化与世界历史有帮助……
面对升学率作为家长只能好好配合学校搞好基础教育工作。
升学率是以孩子们掌握基础知识为出发点的，从这个方面说，升学率体现了孩子们掌握基础知识的多少和根据基础知识灵活运用的程度。
基础教育工作很重要，学生只有掌握了最基本的知识，才能在基础知识的铺垫下开阔视野，灵活运用，发挥自己的多层次思维，在自己喜欢的学科发挥特长。

回答于 2019-09-11 08:43:50

高考制度取消，学生12年义务教育，按平时成绩表现给学分，学生根据自己的兴趣爱好报考大学，现阶段只能是个梦想，好资源只能少数人分享，现在初中50%的高中升学率已经搞得很多家长头大了，初中做作业都要打卡，牛不牛，真

回答于 2019-09-11 08:43:50

这个问题是个真命题，因为就近几年，孩子被各种作业班，辅导班喘不过气，甚至产生厌学的情绪。更有甚者，出现精神失常等现象。

在这里，呼吁大家能有以孩子全面多方面发展，而不要一味追求成绩，而产生畸形学习的现象。

同时，建议相关部门能有有效调控升学措施，可以具有创新性的教育升学模式。