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行测答题正确率90%，是怎么做到的？
题型,的是,正确率行测答题正确率90%，是怎么做到的？
发布时间：2020-12-06加入收藏来源：互联网点击：
对于图形推理题，不仅要知道常考的“点线面角素”等知识点，还要总结不同图形常考的知识点，比如遇到“日”“田”“T”的变形，我们应该最先想到“最少笔画数”这个考点。
对于旋转、翻转类的图形，如果个体图形找不到规律，我们应考虑整体的翻转或旋转。
对于削弱、加强类的题型，我们应该牢记削弱或加强的几种方式，比如加强的方式有：加强论点、加强论据、搭桥、肯定前提、排除他因。并且要牢记这些方式的力度排序，因为有时候选项中会出现两种加强，我们应该选择力度最大的加强方法。
资料分析中文字、数字都很庞杂，干扰性很强，很容易出错。这要求我们在读题时要边读边划线，有些小伙伴划了很多，做题时还是找不着，这不是因为我们划得不够，恰恰相反是因为我们划得过多，所以我们在划线时只需要画三个关键词：时间、主体、术语。
例如：2018年A省完成邮电业务总量6065亿元，同比增长32%，其中电信…… 移动……联通……，具体的数字不需要划线哦，以上关键词足以帮我们迅速精准地定；读题时一定要细心，比如文段里使用的是2019年的数据，题目很可能问的是2018年，文段里的单位是“亿元”，题目里很可能换成“万元”，这里就需要我们进行时间和单位的换算；很多小伙伴认为资料分析计算量很大，考场上算不完，其实不然，资料分析的每一道题型几乎都可以通过技巧去估算，因此在做题过程中能心算决不动笔，能一步算完，绝不用两步，长此以往可以迅速提高做题速度。
数量关系的题型比较固定，且每一种题型都有固定的答题方法和解题思路。这需要我们前期熟悉题型以及解题方法，并且要通过大量地做题做到举一反三，不管题目如何变换，都能够灵活运用我们学习过的方法。
数量关系的老师曾经坦言：“即便是我，也不能在如此紧张的时间里把所有数量关系题全部做对。”因为部分题目设置的确很难，无法在短时间内解题，这就要求我们要适当取舍。
有一部分题型难度较低，如容斥问题、年龄问题、工程问题等，因此在考场上，我们应该优先做这几类型的题。
有部分题难度较大，比如概率问题、周期路线问题等，因此在考场上我们应该将这类题置后解答。
每一个模块我们都应该把基础知识掌握得扎扎实实，之后还要通过大量做题熟练地运用这些知识和技巧。在学习完各模块的知识后，我们应该进行套题的训练，一是训练答题速度，二是训练答题手感。
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回答于 2019-09-11 08:43:50
70分的天赋，10分的努力，10分的运气
回答于 2019-09-11 08:43:50
刷题刷的多了，会有题感，毕竟题都是人出得，答案也是
回答于 2019-09-11 08:43:50
在行测的辅导过程中，其实有个疑问一直挺困扰我的。那就是大家普遍反映两个难点——数量和逻辑判断。
数量难我可以理解，毕竟这玩意的学习，具有传导性，小时不努力，老大徒伤悲。大多数人，是为学生时代的努力不足而买账，或是为当年数学老师的引导不足而背锅。
但是逻辑判断，我实在就有点难以接受了，因为在我看来，逻辑实在太简单了——我考的几次，逻辑部分基本没错过，正确率比数量还高。
不过直到我耐下性子看了某些机构的课程，才明白，这锅，真不应该是考生来背。
主要有三个问题：
（其实这在其他模块也不同程度地存在着，此处只针对逻辑判断分析下）
第一个问题：思想不够清新
这个问题的产生，主要是源自当前培训的机制——实际上，你们在机构报名以后上课的讲师，主要有两类：一类是外聘非机构内部讲师，这种讲完就走人，课程好坏与报酬不挂钩，没有创新动力；另一类是内调机构内部讲师，别看机构收费很高，但大头被用于支付营销成本和股东分红，讲师拿到的很少，所以，也没有创新动力。
不创新也就罢了，毕竟几千年前的勾股定理，我们现在用得也挺好。
关键是，目前的思想不够用啊！
比如说，大家比较头疼的智力推理（这个分类实在太含糊），我看那些辅导资料的解析都会这么说，大家要学会找突破口啊。有学员会问，怎么找突破口呢？记住一个原则哦，高频词原则！
其实，找突破口的关键是对信息分类，分类的目的是确定信息的优先级。而高频，并非第一序列的优先级！
第二个问题：体系不够清晰
目前市面上机构对逻辑判断的题型，感觉主要就三类：翻译推理、论点的加强削弱（叫法各异）和智力推理。最主要的是所谓智力推理，完全混为一谈，体系上的混乱，必然导致思维的混乱。
实际上，我对逻辑判断的题型分为七类：
1、翻译推理
2、真假型
3、链式推理
4、信息推理
5、加强削弱
6、前提型
7、类比型
相信有些基础的同学，从分类应该能看出点名堂了，在此不多言。我文章主要是帮助大家解决方向问题，具体技巧课程见。
第三个问题：解析不够清楚。
其实我这个说法比较委婉了，毕竟太多黑子来，看着也烦。
不多说，举例为证。
（16联考-81）有报道称，由于人类大量排放温室气体，过去150多年中全球气温一直在持续上升。但与1970至1998年相比，1999年至今全球表面平均气温的上升速度明显放缓，近15年来该平均气温的上升幅度不明显，因此全球变暖并不是那么严重。
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