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为什么总有人鼓吹天赋论，是在为自己不努力找借口吗？
天赋,努力,的人为什么总有人鼓吹天赋论，是在为自己不努力找借口吗？
发布时间：2019-02-08加入收藏来源：互联网点击：
为什么总有人鼓吹天赋论，是在为自己不努力找借口吗？
回答于 2019-09-11 08:43:50
回答于 2019-09-11 08:43:50
干任何事都得有天赋，有天赋的人事半功倍，没天赋的人事倍功半。
有天赋还得有机遇，任何领域的出类拔萃者，均是天赋与机遇相结合的结果。许多极有天赋的人，由于种种原因而没有走上专业之路，由此我们可以推断，凡夫俗子中，有许多人是被埋没的人才。
所以，人们常说高手在民间，这话很有道理。实际上，民间的各类高手，都是没有走专业之路的极有天赋的人。
相反，走上专业之路的人，有的未必有很高的天赋，有的只是机缘巧合，遂成某一领域的专家。但是，文武是有区別的，搞文艺的有时能糊弄外行，搞体育的就糊弄不了別人，因成绩摆在那里。“文无第一武无第二”，是有道理的。
回答于 2019-09-11 08:43:50
天赋不是鼓吹出来的，不得不承认天赋是与生俱来的。有天赋不一定都会成功，还得加上勤奋努力才能实现人生中理想的目标！
回答于 2019-09-11 08:43:50
每个人天赋是从娘胎带来的，而不是能学来的，如篮球优秀运动员的天赋必须是二米以上的身高，才能培养成为优秀中锋或大前锋！
回答于 2019-09-11 08:43:50
作为一个教师，教了众多学生，对天赋论或遗传基因论应该有较大发言权。这东西不是鼓吹，这方面你没有天赋，还真不太可能成功。可以这样总结:有天赋不一定成功，没有天赋一般不会成功。
邻家有一女，是我的学生。由于邻居的关系，我对她关注多点。一、二年级的时候，她学习挺努力，成绩也可以。但进入三年级后，特别是数学成绩就是提不上去。比如说求长方形面积，知道长多少宽多少她会求。如果知道长方形周长和长，求面积，她仍然用两数相乘:周长X长，不会拐弯。你今天给她讲明了，必须先用周长和长求出宽再求面积，第二天又忘了。没办法，明理不明理的我给你个公式硬记住:周长÷2-长=宽。但一次练习有一个题:长方形面积40平方米，长8米，求宽。她列式子:40÷2-8=12(米)。我简直要疯了。但又不能和人家家长说她天赋差，人家对孩子期望挺大的。没办法，自己扛着教学水平差的骂名吧。
最后总结一下天赋、努力、成功的关系吧。
天赋高+努力=肯定成功。
天赋高+不努力=天赋不高+努力=可能成功，也可能不成功。
天赋不高+不努力=肯定不会成功。
，
回答于 2019-09-11 08:43:50
天赋的确存在。
天赋高的人，真的不是有多努力就可以游刃有余的做事，学习。天赋差的真的是很努力也是平平。
比如我吧上学的时候，我算是个好学生了，老师都特别喜欢我，门门功课都是全优，唯独这个数学，怎么学也达不到优秀，有一个学期，我就死K数学，成绩出来了，还是不如别的科，后来自己都说自己可能是不识数吧[捂脸][捂脸][捂脸]
所以说天赋这个东西真的是很神奇，老辈子有一句俗话说的好，谁谁谁，天生就是这块材料，这说的就是天赋。
应该不是借口，天赋真的很重要！
回答完毕！
回答于 2019-09-11 08:43:50
搜索一下，天赋释义，自然赋予，生来俱有，禀受于天的。所以天赋至关重要，但你光有天赋，没有努力也是不行的，所以天赋与努力互相的。只要拥有努力与天赋，你的人生目标应该能达到的。
回答于 2019-09-11 08:43:50
三分天注定，七分靠打拼，这三分里就包含了天赋。
一个结巴通过努力能成为歌唱家吗？一个对数字不敏感的人，通过努力能成为物理学家吗？显然是不可能的，如果你没有这块的天赋，那你付出再大的努力也无法成功。
当然，哪怕你有再好的天赋，如果后天不努力，整天只想着天上掉馅饼的事，那肯定也是无法成功的。
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