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为什么很多孩子数学学不好？跟老师有关系吗？
数学,老师,孩子为什么很多孩子数学学不好？跟老师有关系吗？
发布时间：2016-12-08加入收藏来源：互联网点击：
回答于 2019-09-11 08:43:50
孩子数学不好，主要责任在父母和老师，因为他们没有告诉孩子学好数学的好处和方法，现在老师教的数学都是死知识和简单模仿 ，孩子都是木偶，没有独立思维能力和习惯！
父母不说了，孩子数学不好，父母肯定是第一责任人，现在只说老师，学校老师教数学本末倒置，只教定理，不交道理！数学的根本就是逻辑，一个定理的后面有许多故事，这些故事的过程就是数学定理产生的逻辑和道理，从而引导孩子学习数学的兴趣，也能告诉孩子数学的应用好处，慢慢，孩子会喜欢并掌握数学思维能力，这是数学入门的基础，让数学故事化和生活化，数学是有生命力的。恰恰相反，我们的数学老师大都缺乏逻辑思维能力，他们当学生时都是模仿出来的，自然交不会学生！还有，老师教学，不能只让小孩死记硬背，盲目刷题，应该让小孩一个个知识点、定理、公式都掌握，先慢后快，养成独立思考的习惯！
师傅领进门，修行在个人;小孩不入门，责任在大人。
回答于 2019-09-11 08:43:50
我觉得三方面都有问题，孩子本身，和家长，和老师。
第一孩子本身，就拿我来说，我从小数学都不好，因为啥呢，我觉得特难特难，解一个方程式，都感觉绕过去绕过来，弄不懂，因为我不感兴趣数学，怎么学都学不进去，所以从小要有一个好的抵基础，和兴趣。
第二家长，就拿我们农村来说，现在很多都是留守儿童，婆婆爷爷带，他们的年龄也都比较大了，知识文化，也不高，孩子回家做作业，好多他们肯定都辅导不了，所以做错了，对了，他们都不知道。只是关心他们吃好穿暖，就可以了。
第三老师，我们农村的老师，就拿我一个表姐来说，她现在就是在我们乡村里教书，教物理，她本身考的不是教物理的，因为他们学校当时不缺她考的那个，缺物理老师，所以她去了，就赶鸭子上架，安排去教了物理，所以本身物理就不是她的专业，她也只有按照书本来，当然教给学生的，也只有一个表面，其实我们现在乡村的老师还是很缺的。特别是专业老师这些
回答于 2019-09-11 08:43:50
1.自己首先不能对数学失去信心
不要因为总觉得自己学不好数学就放弃,要学会调节自己的情绪,既然语文音乐都学得好,那数学就要相信自己的能力,不时地对自己说“我一定行的,我会努力!”不要自暴自弃,才能重新燃起对数学的热情.。
2.有一个好的老师
虽然这是客观条件,但是“学生是一张白纸,老师的每一笔都会有不同的结局”.所以如果老师教得好,那是学生的荣幸,也是激发学生学习兴趣的一个很重要的关键.。
3.笨鸟先飞
如果自己本身的基础不是很好,那就得学会“笨鸟先飞”,“勤能补拙”.数学说到底就是靠不断地做练习,熟能生巧,同样类型的题目做多了,自然而然的就会“功到自然成”.也可以说是“量变”到“质变”的过程.可能刚开始的时候不能太适应要做许多的习题,而且会越做越心烦,不妨试试先从简单的开始,一点一点的提升难度,逐步的筑起自己对数学的信心,不久之后相信你会成功.。
4.多问多思考多探讨
可以问老师,也可以问同学.拿我自己做例子,我是一个比较内向的人,怕问问题的时候老师会笑我,所以经常问的是同学.同学不会嘲笑你,就算有,你可以选择能够信赖的同学询问,如果老师人很好,你很信任他,也可以问老师,这都是方法,你也可以和同学共同探讨问题,这样可以帮助你更好的检验自己所掌握的知识结构. 5.整理学习方法.许多学数学的方法是靠平时积累的,把老师说过的、同学教你的,自己总结的“聚沙成塔”,也会有很大的帮助。
回答于 2019-09-11 08:43:50
先来个案例再说：
我的高中化学老师：高一第一节化学课。他，黑着一张脸走进教室，一句话没说，手一甩。“嘭！”巨大的一声，全班惊呆了。“这是自制的TNT，”他说，“这就是化学！”
“我的课上，你们不需要课本。只需要跟着我的进度。课后，你们也几乎没有作业，只要按我说的做。”
课上，妙趣横生；课后，轻松自在。成绩，作为入口平行班分数倒数第一，我们干倒了重点班，化学年级第一。高中三年，几乎没怎么看化学、没怎么刷题，我的高考化学满分。而这位化学老师其实只教了我们一年。他的课上从不说什么重点考点，他教会了我，什么是化学，化学很简单，这样学就好了。
其实不止化学，我那个年代的大部分学科的特级教师们。他们懂得因材施教。
所以，学生成绩的好坏和老师本人的教学水平的高低有着莫大的关系。但是，这个关系到什么程度呢？接着举第二个案例：
一个朋友通过关系，去了一位特别好的老师那里，给孩子辅导了一次数学。
女孩子，小学五年级下学期，普通小学，普通班，成绩班里十五名左右（一直以来），很乖。大概用半天时间，分析孩子思维方式，引导新的解题技巧，提供日常学习策略。五年级期考，全班第三。（全家震惊！）
然后，会偶尔跟进一下（平均两个月家长会微信说一下近况，有调整需要就提一下）。六年级小升初的最后那场考试，年级第一。其实，总共也就上了那半天课。
这里要说明的不是老师教学水平，而是在老师教学水平可以的情况下，学生得听得进去！所以我也常说，高考的东西没有复杂到十二年都学不会的地步，可为什么对很多孩子来说还是这么难呢。开头是学习方法不到位，后边是学习方法应用不来。打个比方，我说，数学有个举一反三的能力就很好了。多少能做到的？不能做到的就是做不到。
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