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孩子在读小学的时候为什么就要开始上辅导班了？让他们多阅读不是更有益吗？
孩子,辅导班,家长孩子在读小学的时候为什么就要开始上辅导班了？让他们多阅读不是更有益吗？
发布时间：2019-02-08加入收藏来源：互联网点击：
问题补充： 我一直不能理解孩子在课堂上都很难学会的东西在课后又不停的去填补有用吗？他会不会认为书本上的知识就是这个世界的全部呢？
回答于 2019-09-11 08:43:50
回答于 2019-09-11 08:43:50
这个问题要看孩子去辅导班学什么内容？如果学课外才艺知识，或者提前学习高年级的专业课程，那是学霸的作为。如果是去补习学过的作业难题，那就是进度赶不上的学渣表现。
让孩子从小学点课外知识，如琴棋书画等才艺知识，作为孩子的业余爱好，也是不错的选择，但这些课外知识的学习，应该以不影响学校的课程为前提，毕竟我们是应试教育，考试还是必须认真对待的。
如果孩子是去辅导班补习作业难题，那就说明孩子学是习赶不上别人了，如果是这样的问题，家长也不是简单地把孩子送进补习班了事，而弄清楚孩子为什么成绩落后？是上课不认真听讲吗？是孩子睡眠不足上课没精神吗？是孩子视力或听力有问题吗？找到根源才能有效解决问题。
如果是孩子学习成绩差的问题，其实等家长发现问题的时候再来解决问题，已经为时已晚了，因为孩子的智商是在零到三岁时的早期教育所决定的，等到孩子上小学了再来着急已经很难挽回了。
父母在孩子出生到小学三年级之前，家庭教育要解决孩子学习兴趣、爱思考、能自学、会计划、能自律、有目标，这些不是在发现孩子学习成绩差之后才再做的事，而是要去避免孩子出现学习成绩差的问题。
家长不要轻信辅导班的广告，说什么都是补课补出来的鬼话，学霸都是不补习的，学霸绝不会落后别人的进度，超前学习别人没学的课程。
回答于 2019-09-11 08:43:50
我儿子刚上一年级的时候我媳妇就要给他报英语班，我极力反对，因为我们这里三年级才开始学英语，我的理由就是这样孩子太累，等四五年级孩子学习吃力的时候再报也不晚。
我媳妇的意思是她同事的孩子很多一年级甚至大班的时候就报班了，她同事的孩子很多都是985和211，我还是极力阻挠，到了一年级毕业我媳妇说不听我的了，她负责接送和学费，让我闭嘴就行了。
去了英语班以后发现差距了，去了奥数班以后发现好处了，我庆幸孩他妈的坚持，因为孩子的表现很给力，事实证明我错了，所以我也开始极力推荐我的学生家长给孩子报英语和奥数班了。
孩子累不累？肯定累！家长累不累？肯定也累！那还报班吗？报！
我们尽力而为，给孩子创造机会是为了他们以后有更多机会！
回答于 2019-09-11 08:43:50
小学阶段是打基础阶段，谁也不希望自己的孩子输在起跑线上，因此家长越来越重视孩子的学习。因为有些孩子贪玩，没有自制力，或者孩子程度差，爸妈又得上班挣钱，无暇顾及孩子，爷爷奶奶也辅导不了，因此孩子连课后作业也完成不了，这样恶性循环，影响了孩子的成绩。因此好多年了，辅导班经久不衰，就是因为有需求的缘故吧。
回答于 2019-09-11 08:43:50
我觉得有两个原因，一家长图省心，二家长认为花了钱心安。
回答于 2019-09-11 08:43:50
上不上辅导班，我觉得这要看孩子和家庭的实际情况，孩子的实际情况主要包括孩子的兴趣、天赋和需要。家庭的实际情况主要指家庭的经济状况。
美国教育心理学家加德纳认为，人具有多种智能，除传统的言语、数理逻辑、空间智能外，还有运动、绘画音乐、人际交往等智能。亦即每个人生来天赋的潜能是不一样的，这些天赋的潜能在孩子的身上还只是一粒有待萌发、生长的种子，需要后天的发掘和培养。而我们现今的学校教育，以班级为单位，难以兼顾每个孩子的天赋需要。给孩子报课外辅导班，让孩子超越学校教育内容和教育速度，能更好发挥孩子的潜能。
孩子报不报辅导班，还得看家庭经济状况。如果家庭经济状况允许，给孩子报一两个发展爱好或潜能的兴趣班是有积极意义的。但如果家庭经济状况不允许，那就可以缓一缓，待家庭经济状况改善些再报亦可。对于不是基于孩子兴趣潜能、反而引起孩子厌恶情感的辅导班，家长就要极其谨慎了。
所以，报不报辅导班，要视具体情况，不能一概而论。当然，阅读习惯的养成是每个孩子都要养成的，老师和家长在这方面的努力不可懈怠。
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