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中考改革,学生面临的困难是什么?
中考,孩子,学校中考改革,学生面临的困难是什么?
发布时间:2020-12-06加入收藏来源:互联网点击:
其次中考科目的增加,一些利目成绩的提升。现在国内大部分地区中考都是语数外三主科,物理、化学、政治、历史、体育,各科分值不同,江苏地区物理化学分值较高,河南地区体育分数较高。我前段时间见了一个搞体育训练的老师,他说河南中考体育分值将继续提高,最低100分,可能会跟语数一样120分。而从明年开始郑州中考又增加了地理、生物两个学科,八年级即考试,成绩计算中考成绩。有家长担忧地说,估计以后美术、音乐科目也将纳入中考,孩子的中考压力太大了。
最后就是生源的问题,超级中学全省掐尖和提前签约的招生模式虽然明面得到管控,但是私下依然在继续操作。对于这些全省名校,地方教育部门也是睁一只眼闭一只眼,明面上统招生:分配生4:6,实际上分配生的名额占不到全校学生比例的40%,一般全校12个班,只有4子个普通班是留给分配生的。高中阶段不再属于义务教育,学校为了追求升学率与清北复交名校上线率,一味的搞重点班、竞赛班,一些重点学校重点班都是一年学完高中的知识,高一结束就参加高三模考,学习强度可想而知。而对于一部分以分配生名额进入名校的学生来说,听课非常痛苦,学习压力大,成绩跟不上。
回答于 2019-09-11 08:43:50
学生面临除了学科成绩之外,体育也要达标,身体素质也要好。
有些身体弱的孩子可能面临体育被拉分的情况,虽然这种情况应该正常情况下不是很多。要招到全面发展的学生,对学生家长也是一个很难的体验。
还有中考最激烈的保送名额,现在中考的考试方法都是改变,保送比例如杭州已经或可打到百分之70,这样孩子平时的成绩就显得非常重要了。
这种升学方法对那些进入生源比较好的学区的孩子不是很好的信号,因为同学的竞争力强,自己要付出更多的努力才能达到保送要求,而进入比较差的初中的孩子,则可以轻而易举的脱颖而出。当然,综合学校的教学水平,老师的素质,没有人愿意自愿的转到更差的小学。
结合上海的新中考政策,学区房的热度还一度下降,毕竟进入好的高中才是孩子们的最终目的。
对部分学有余力,从没让家长操过心的孩子,杭州上海这种城市还是读民办或者私立的好。
民办的教学强度和素质会更让学生容易出成绩,对孩子是一件非常好的事情,比公办学校的升学率高出好多,不得不说,民办虽然花了点钱,有余力的家长还是读一个比较好。
回答于 2019-09-11 08:43:50
最正确的方法:凡是达到普通高中录取分数线的考生,在本区县教育范围内电脑摇号。公办高中不存在任何招生办,教育局统一摇号!
回答于 2019-09-11 08:43:50
都说中国高考堪比“千军万马过独木桥”,但当下更惨烈的一个事实是:“不努力,孩子可能连高中都没得上”!
一、中职和普高的比例为5:5,确有其事。
1、高中阶段教育普及攻坚计划。
教育部在规划中明确提出,到2020年,要实现“中普比例”平衡,高中和中等职业学校的人口比例达到5:5。
而在没有进行调整之前,这个比例是6:4。
其实,有些省份比这更严重,像河南2021年后会是6:4,初中毕业生上高中的数量只有40%,其他考生只能读职业技术学校,职业技术学校给大家的感觉是染发、烫发、抽烟、打架斗殴的地方,虽然现在看起来比以前情况好了很多,但是真正想要学习的孩子在这种学校很难取得优异的成绩。
虽然我们全国普通学生高中录取率,在过去20年一直在缓慢升高,但到今天为止,普高的全国录取率也才在56%左右,接近一半的孩子成为可能已经进入不了普通高中!而且近年来一些省份的录取率甚至有所下降。
下面为小编搜集的一些数据,以供大家参考:
①2019年的深圳,公办学校普通学生高中录取率,已经从47%下降到45%。
2020年,西安计划在146所普通高中招生52599人,报考西安市中考人数84898人,普通高中录取率为60.90%。
② 2020年河南作为中考学生报名参与人数达148.5万人,将有70余万人上不了普通高中学校,普通高中学校的录取率只有不到51%。
2、中学考试改革对小学有何影响?
中考的改革,影响着我们小学升初中。而学生在中考的选拔形式和选拔要求也客观上影响了学校和家长在中考招生中的思维。
对小学的影响其实就是主要体现在择校问题上,小学升初中能升什么初中学生直接可以影响到学生能否上高中,目前对于我们来说,大环境就是这样的。教学质量相对较好的学校发展的越来越好,教学质量管理上一般的学校,也没有相关部门来进行相应的调整。因此,学校的选择是影响孩子未来的一个关键点,不同城市的家长有不同的政策,家长应该了解更多的政策,为自己的孩子创造一个良好的学校环境和条件。
高考变了,小学到初中也会随之变化!不变的是,学校的招生必须考虑学校未来的发展,学生的选拔必须与政策引导相结合。同时,不变的是,学生的能力水平越高,准备越充分,必定能够通过更好的学校在选拔生源上的考验。因此,小学应注重培养学生的逻辑思维能力,不能读死书,读死书的学生只会越来越厌倦读书,即使到好的中学最终也没有太多的发展,家长可以找到一套知识图来向孩子展示,就是把整个小学的知识变成一个知识体系,让孩子想清楚,否则孩子在课程上觉得这些知识很奇怪,可能会听不懂。
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