您现在的位置: 首页 > 网站导航收录 > 百科知识百科知识
现在有一个学校的事业编(不是教师),请问一下有进步空间吗?
学校,教师,有一定现在有一个学校的事业编(不是教师),请问一下有进步空间吗?
发布时间:2020-12-06加入收藏来源:互联网点击:
问题补充: 乡镇学校像这种事业编单位,学校里的工资和福利如何?
回答于 2019-09-11 08:43:50
回答于 2019-09-11 08:43:50
在现有体制内,能获得一个学校事业编名额,有机会进入学校工作(尽管不是教师)应该是相当不错的了,是多少人做梦都想进入的好单位,作为学校的行政或后勤管理人员其待遇也是比较高的,工作相对较轻松,约束性指标少,一年两个假期,享受机关事业单位的福利,让人高看一眼。如果你具备较高的学历,日后有机会转为教师,可使你更上一层楼。另外,在学校工作,对于自己及亲属子女的就学还是便利条件的。所以,这项还是有一定前途的,事在人为,和你今后的作为有一定的关系。
回答于 2019-09-11 08:43:50
这个问题很不好准确的回答。“士兵”与“将军”相隔的跨度实在不小吧。一生“土兵”终就是士兵的这个在此不必言了,但的确是有士兵终就当上了将军。怎么说呢,中间的环节和过程没经历过的人,谁又能说的清道的明。
每个人想进步都会有一定难度的,而起点低,进步的概率相对来说大大地存在。而现实中每个人对进步空间大小感受是不一致 ,会带一些主观意念,认为容易达到个人要求与目标的叫空间大,认为有一定难度的叫空间小。因此,个人的要求目标与实际也能影响自我感受有无空间。想从“士兵”干到“将军”,大家说这个进步的空间有吗?是大还是小?难言吧。
人生要进步,是我们所有人的追求,进步的“空间”在哪里,你说在哪里就在哪里。
实现目标靠努力,具体要求是自己;人生过程有机遇,一路攀升靠造诣;你说迷信不迷信,哪个进步不拼力;力不从心另选择,认准方向永不弃。对进步有无“空间”谁说了也不算,只能靠自己领悟了。
回答于 2019-09-11 08:43:50
回答这个问题,首先要了解你的基本情况:学历(入职和评职称对学历都是有要求的),专业(是否师范类),身份(干部还是工人)。在学校要想有进步空间,有两条路可走。
一,走专业
要想提高工资,最重要的一条,晋升职称,职称级别提高了,工资随着就涨了。
晋升职称,首先,你要有教师资格证。教师资格证师范类的在大学期间就发了,非师范类要参加社会上的教师资格证考试才能取得,具体可咨询当地教育行政部门,有专人负责。其次,你要有一线教学经历,评职称需要和教学相关的一系列证书,不在一线,这些证书无法获取。
职称上不去,和业务有关的领导就别考虑了,你没有说服力。
二,做行政
做行政,要想走上领导岗位,起码要是干部身份。现在聘干取消了,工人身份转干几乎不可能。
学校行政领导好多也都是一线提拔的,没有基层教学经验,没有过硬的业务能力,提拔很难,即使上去了,也会很为难,学校是个专业性很强的地方。
综上所述,如果去学校的话,长远考虑,还是从一线做起,脚踏实地,稳步提升。
回答于 2019-09-11 08:43:50
基本没有了。学校一旦固定了编制,就不易变动。无非缺教师,也只能由地市级政府部门招聘。现在学校多少年的代课教师,合同教师都无人过问。不是中央政府,地方政府是不会过问的。
上一篇:快速婚姻是否安全?
下一篇:返回列表
相关链接 |
||
网友回复(共有 0 条回复) |