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支持中小学评职称的都是什么人？
职称,的人,教师支持中小学评职称的都是什么人？
发布时间：2020-12-06加入收藏来源：互联网点击：
回答于 2019-09-11 08:43:50
支持教师评职称，都是主张以此鼓励教师加强文化业务学习，提高教师教育教学水平，反对不求上进老守天缘，固步自封，不求有功，但求无过，当一天和尚撞一天钟，稀里糊涂混日子的人。当然获得职称的不￣定都合格，都是正道来的，不￣定在职在教，但是合格者占大多数。同时我们也不能因噎废食，可以考虑评职称的方法，但决不可以废除职称评选！决不可以鼓励吃大锅饭，决不可鼓励教师不求上进，混日子混工龄混工资！
回答于 2019-09-11 08:43:50
职称制度本身就是一个笑话。中小学教师评职称，怎么评?中小学是培养孩子道德品质的重要时期，是立德树人的最佳阶段。按照考试成绩评职称，会破坏立德树人的环境。中小学教师，很难量化管理。教育是培养人的事业，是很难考核的。短时间根本就看不见成绩，根本就不能用期末试卷成绩去考核教师。职称制度的设置，根本就没有科学的依据，是注定要失败的。
回答于 2019-09-11 08:43:50
中小学职称评聘过程中是有弊端，窃以为因为有弊端还不足以全盘否定中小学职称评聘，针对弊端加以改进才是必需。提问者似乎已对中小学职称评聘已经有了全盘否定之意，因为据此已经追责到支持中小学职称评聘的人了。
若要全盘否定中小学职称评聘，提问者应当列出时下一个没有弊病的职称评聘或者类似的一个全部正确的制度例子来，会有很大的说服力。
如果这样的制度没有，比如绩效工资发放制度，县管校聘制度，如果这些制度也不完善，是否也要追责到人？
涉及中小学职称评聘的人何止万千，一般情况下，连谁个是支持者，谁个是反对者都无法界定，支持的是错，还是反对的是对，也难以界定。如此情况之下，追责到人只会引起都与此有关的教育行政人员与所有教师内部的撕裂，于教育事业有百害而无一利。
因此，窃以为应当对中小学职称评聘制度加以分析讨论，提出个人的意见为重要，而不是随意作出绝对的肯定和否定。
回答于 2019-09-11 08:43:50
肯定是一帮不上课或象征性上课的人，他们最喜欢职称评聘、绩效工资发放、文明奖的安排、评优评先等等，个中奥妙你我都懂的。他们就是校长或中层，其实他们不应该称为教师，叫“领导”更贴切些！
回答于 2019-09-11 08:43:50
龌龊，自私，贪婪无耻是一些教师的嘴脸，为了利益他她们可以花钱买职称，可以用身体换职称。他她们之所以能得成，是因为他她们背后还有比他她们更无耻的人。那就是卖职称的人。
回答于 2019-09-11 08:43:50
当官的
回答于 2019-09-11 08:43:50
第一:论文贩子，教育部门主管或主办论文发表的处室或者科室；第二:教育部门主管课题鉴定的教科所或者教科处；第三:已经评上高级教师的人；第四:在个别学校以评选县级市级优秀或者乡级优秀而发财的领导或者掌管老师考核的领导；第五:有的人有发论文和课题鉴定的人脉，以给别人联系发论文或打招呼鉴定课题混吃混喝收受礼品的，这部分人也不愿意；第六:付出代价评上高级职称的绝对不愿意。
回答于 2019-09-11 08:43:50
为什么不是考职称？
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