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家长都是会认为老师拿了好处才会对他家孩子上心吗？

老师,自己的,家长家长都是会认为老师拿了好处才会对他家孩子上心吗？

发布时间：2020-12-06加入收藏来源：互联网点击：

问题补充： 我不会对任何一个孩子不管不问，教学是良心活，学好拼音是孩子们学习语文的根，我一定倾尽全力教好我们班的每一个孩子。

回答于 2019-09-11 08:43:50

回答于 2019-09-11 08:43:50

这其实就是一种心理博弈的结果，你不给好处，老师可能对孩子不好，给了好处，老师肯定不会对孩子不好，于是只要经济能力允许，给好处是更加有利于自己的选择。

就像你不相信有神，不一定会有损失，但万一有神，那自己就吃亏了，这是一样的道理。选择给好处并不是因为不相信老师，而是因为这是自己心理博弈出来的一个更有利于自己的结果。

回答于 2019-09-11 08:43:50

正常情况下，绝大多数家长并不是为了让老师对自己孩子特殊照顾才送礼，正好相反，都是害怕自己没给老师送好处而其他家长送了、让自己的孩子被老师另眼看待才送礼的。

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这样的社会现象，用社会心理学上两个很基本的规律来解释就很容易明白了。

一个是跟获得利益相比，绝大多数人更害怕遭受损失。

比如告诉一个年轻人A，学会一门外语明年就会加薪，再告诉他的同事B明年公司会裁掉不会外语的员工——结果B学习外语肯定会比A更拼命。

另一个是从众心理，就是害怕别人这样做了我不这样做而导致我的损失、然后就去跟风做自己也不知道原因甚至是讨厌的事。

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回到题主的问题上，绝大多数家长，并非是想靠给老师送好处让老师关照自己的孩子，而是怕因为别的家长送了自己没送、导致自己的孩子被冷处理。

这里即存在家长对孩子过于关注而对老师缺乏基础信任的问题，也存在社会风气等环境问题。

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从教师角度讲，解决这样问题的方法也很简单：认真对待每一个学生

如果你的学生绝大多数都是对学习有自信、对自己能自律的，那么他们的学习态度和成绩就不会太差，家长对老师是否尽责了、是否对自己的孩子不好的怀疑就会消失，对应的各种“辅助”手段、麻烦就没有必要了。

这里对应的，是解决前面所说家长心理害怕损失的行为动机。

多数家长不迷信送礼了，前面说的从众理由也就消失了。

当多数家长送礼的动机都打消了，老师的送礼麻烦自然也就消除了。

关键是要让多数家长相信不送礼他们的孩子也能正常成长！

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即使考虑社会的复杂性，还是有个别学生因为各种原因导致家长对老师不信任、或者个别家长无论如何都坚信要送礼等等，只要这些家长、这样的行为是少数，老师自己主观上主动过滤、操行上合规守法、精神上无视干扰就好了。

回答于 2019-09-11 08:43:50

是事实，我孩子没交每年2万给班主任，每年考前三也拿不到奖状，另外前几名的有不想交的，班主任直说不交就不给评三好学生，垃圾的教育和教师

回答于 2019-09-11 08:43:50

我不是这样认为。我想大部分老师不是这样的即使有那么一两个被我小孩遇到了，她总不能为难小孩吧？我会跟小孩讲一些与老师同学相处的道理。最坏的情况不过是老师对小孩不上心，我什么都会，可以辅导小孩。等上了初高中，小孩的成绩与老师自己的利益也是挂钩的。就更不用担心了，我的两个小孩，一个幼儿园一个小学，从来没有想过给老师好处。

但我身边确实有人说大家都给老师好处的。我觉得哪怕只剩我一个，我大概率也是不会给的。可能个人观念不一样。勿喷！

回答于 2019-09-11 08:43:50

不，是怕不给好处老师给孩子小鞋穿

回答于 2019-09-11 08:43:50

怕被孤立，心理受到伤害！老师上心有鸟用！学习全靠自已！老师上学时都是那种读死书的人，才导致今天的学生背，背，抄，抄