您现在的位置: 首页 > 网站导航收录 > 百科知识百科知识

如果老师的工资实行年终奖模式，分A、B、C、D四个等级进行年终考核评定，你怎么看？

工资,老师,工作如果老师的工资实行年终奖模式，分A、B、C、D四个等级进行年终考核评定，你怎么看？

发布时间：2019-02-08加入收藏来源：互联网点击：

如果老师的工资实行年终奖模式，分A、B、C、D四个等级进行年终考核评定，你怎么看？

回答于 2019-09-11 08:43:50

回答于 2019-09-11 08:43:50

谢谢邀请！

这个问题我认为，大势所趋，不久就会执行！我们现行工资是：薪级工资加岗位工资加绩效工资，年终奖分等级，但是没有分A、B、C、D四个等级，绩效工资也是分等级，没有分得太详细。

老师所承担的工作量确实有所不同，工资这块有不合理的地方。老教师工资相对比较高，新入职的老师工资普遍低，需要逐级评聘职称工资兑现，才能提高工资。年轻教师积极性调动不起来。

既然评职称兑现工资才能提高一系列待遇，包括各种险金的提高，那么只有实行年终奖模式调动中青年教师积极性。工作出色超额完成工作量可以得到高额奖金，老教师工资高，但是工作能力下降得到低等奖金，这样比较合理。

老师的工资待遇问题一直是整个社会关注的问题，工资奖金合理也是教师们十分关注的问题。原有的体制一时半会很难打破，新的机制也需要引进，那么就需要一个合理的分配原则，这样可以调动老师的积极性。老教师有经验可以承担传帮带的工作，年轻老师可以发挥能量做的更出色。承担骨干教师，学科带头人，名师教研室的研究工作，加上教学工作。

但是考核评定需要有个方案，各级教育部门研究制定这样的方案也是很难出台，因为中小学高中职业学校，以及教师进修学校，各种学校职能不同，方案的制定不能太细化，执行起来容易变形，如果是换汤不换药同样起不到良好的效果。

各地区的情况也不同，发达地区和边远地区，少数民族地区都有很大差异。现有的工资差别也很大，所以这个问题执行起来有难度。

以上观点个人看法仅供参考。

回答于 2019-09-11 08:43:50

对于老师工作的考核，应该先对老师工作性质有所了解，再制定方案。工人生产零件可以从质量和数量上分等级。而老师就不同了，我们教学生一个字或一个公式定理，成绩上能看出来。即使咱俩的成绩可能相同，可付出的努力是不同的，因为面对的学生不同。其次在教育方面，我们要花很多心思和精力让他们明白做人的道理、培养行为习惯等等。正所谓润物细无声，这些工作都是隐性工作，短时间看不到效果。所以说做老师是个良心活，以爱感化每一个孩子是老师教育的初心。所以说用简单的四个等级来评价一个老师是远远不够的。

回答于 2019-09-11 08:43:50

那还闹死了。教师的工作不像工人生产零件，很难用一个尺度来衡量。难道公务员可以分吗？