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题主初中生，因为痴迷读书而学习下降。我还应不应该继续读书呢？

书籍,课外,的书题主初中生，因为痴迷读书而学习下降。我还应不应该继续读书呢？

发布时间：2016-12-08加入收藏来源：互联网点击：

题主初中生，因为痴迷读书而学习下降。我还应不应该继续读书呢？

回答于 2019-09-11 08:43:50

回答于 2019-09-11 08:43:50

情感作者玺汾天涯为您答题解惑

对一个学生来讲，读书本来是应该的事，是一件好事。初中阶段是国家义务教育阶段，普及最基本的文化和培养正确人生观，世界观，社会观的重要时期，所以首先是读优质好书，从书中汲取一些成长的养分，配合课本所学，加深正确的理念，为能够做一个三观清晰，明辨是非的人；反之，读不良的或不适宜年龄段的书籍，不仅仅是浪费掉时间，还会误己身心，甚至悖逆正确导向，那会是一个很悲哀的错误。

其二，要有计划的读书。再好的书，属于课外读物，自己必须要有规划和作息規律，把读书当做良好的习惯，每天设置一个固定的时间用于课外学习补充，而更多的时间还要用于学习课本知识上，这也关乎到一步步的学业升级，前题是需要做一个优秀的学生，才能有能力就读优质的学校，这也是人生的起点，方能良性循环，步步为赢。

其三，要真正读懂书中的意义。读书是为了学习，学习书中的文化造诣，时代的引迁，历史的厚度，人生的哲理，因此一本好书，它会教导你很多优异的品格，比如：上进和自律；而沉溺与读书，荒废学业，就违背了读书的真正意义；一个不求上进，不懂自律的学生，怎么能称得上一个好学生呢？

一个正是求知成长的年龄需要读书，要读好书，要有规划的读书，而且要真正读懂书中的意义，做到读有所学，学有所悟。

回答于 2019-09-11 08:43:50

初中生因为痴迷读书而学习成绩下降，还应不应该继续读书呢？

我的回答是：

如果是有益处的书，可以继续读。

如果是无益处的书，就坚决戒掉。

什么是有益处的书？

1. 有意义的书就好比是健康食品，比如：

主食方面，不仅是大米、白面，还要有小米、玉米等粗粮，以及各种豆类。

书籍的主食，不仅是公立课本，还要有中国伟人故事，已确定为祖国而学习知识的正确的人生观，这就相当于常吃的大米、白面；还要广泛精读四大名著以及实事、经济、科学、中外文学、政治、经济，历史等方面书籍，这就相当于小米、玉米等粗粮，以及各种豆类。

什么是无益处的书。

无益处的书就好比是垃圾食品。比如：肯德基、麦当劳以及辣条等小食品。

虽然明知道垃圾食品对身体害处很大，但其色香味俱全，有致命的诱惑力。

这类的书籍太多太多。什么玄幻、穿越，等等，虽然对精神健康没有营养，但好吃，诱惑力强。

这样的书就要想方设法戒读。

所以，读书就好比吃饭。

土豆白菜也许不如肯德基好吃，但有益于我们的身体；

无益的书也许不如有益的书有意思，但丰富我们的精神。

我不知道你的精神食粮属于哪一种，但我相信你自己会判断的。

回答于 2019-09-11 08:43:50

我认为不应该放弃阅读课外书籍的爱好。

为什么要提倡阅读课外书籍

1.阅读课外书籍是一种正当的爱好。高尔基说："书籍是人类进步的阶梯。"阅读课外书籍如同画画、弹琴、打球、书法一样，是一种正当而有益的课余爱好，它可以充实我们的课余生活，陶冶我们的道德情操，丰富我们的文化底蕴，提升我们的个人修养，构建我们的完美人格。"腹有诗书气自华"，坚持课外阅读，广泛涉猎古今中外的名人名篇，对正在成长的中学生，无异于沙漠中的指向标、大海中的航标灯，将受益终生。

2.阅读课外书籍有利于学习成绩的提高。首先，它有助于我们写作水平的提高。"读书破万卷，下笔如有神”，广泛阅读课外书籍，一方面可以为我们写作提供大量素材，另一方面可以提高我们的写作技巧。其次，它可以丰富我们的各科知识。阅读量大，阅读面广的学生，可以积累丰富的语文、历史、地理、生物、政治等学科知识，对课堂学习起到很好的补充作用。

3.阅读课外书籍是《语文课程标准》的要求。《语文课程标准》对学生阅读十分重视，明确要求学生"具有独立阅读的能力，学会运用多种阅读方法。"要求学生"能阅读日常的书报杂志，能初步鉴赏文学作品，丰富自己的精神世界。"当前的中考、高考根据《语文课程标准》的要求，加大了课外阅读部分的题量和分值。据悉，今后语文高考的制卷，还将继续扩大课外阅读部分的题量和分值，北大教授、教育部语文统编教材主编温书敏就说过，要增加材料阅读题，要让15%的学生做不完。

如何广泛阅读课外书籍

阅读课外书籍同提高学习成绩并不矛盾，不过也要注意以下几点：

1.注意阅读时间。阅读课外书籍时，要正确处理好课堂学习和课外阅读的时间关系。首先，要坚持课堂学习为主，课外阅读为辅的原则。切不可毫不节制，占用课堂学习的时间，如同题主一样痴迷于课外书籍，要在完成课堂学习任务的前提下阅读课外书籍。其次，要制订好科学的作息时间。做到该作业时作业，该阅读时阅读，该休息时休息。

2.注意阅读内容。"一本好书可以影响人的一生"，阅读时要科学选择内容，做到"三个坚持"：（1）坚持阅读名人名篇；（2）坚持课外阅读与课堂学习相结合；（3）坚持课外阅读与写作相结合。

3.注意阅读方法。（1）精细读。就是要仔细阅读，认真思考，边读边分析边评价，要像毛泽东主席读书一样，在书本上留下自己的观点，对名篇佳作可以采取这种方法。（2）跳跃读。就是跳跃式的阅读。学生学习紧张，精力有限，不可能统统进行精读，阅读时可以跳过书中无关紧要的内容，抓住书的脉络阅读，重点掌握各个段落的观点。

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