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“如果说教是为了不教,那么学就是为了会学”,这句话怎么理解?
是为了,老师,方法“如果说教是为了不教,那么学就是为了会学”,这句话怎么理解?
发布时间:2016-12-08加入收藏来源:互联网点击:
回答于 2019-09-11 08:43:50
“教是为了不教,学是为了会学”,这句话是教育方面的一种理念,教育教学专家们常说的,老师们常听的,教育教学中常注意做到的。
所谓“教是为了不教”,意思是说,老师要教学生学习方法,让学生自己能独立自主地学习。这也就是人们常说的“授人以鱼不如授人以渔”。
给人家鱼吃不如教人家打鱼,人家学会打鱼就能自己捉鱼吃了,就能一直有鱼吃了。学生掌握了学习方法,就能自己学习了。
现在这种教学理念已经普及了,因为新课程标准中有明确要求,学习方法的掌握是课程目标之一,而自主学习也是新课程标准倡导的学习方式。
比如中小学语文学科,在《语文课程标准》“课程目标与内容”的第3条就作出如下规定:
培育热爱祖国语言文字的情感,增强学习语文的自信心,养成良好的学习习惯,初步掌握学习语文的基本方法。
而第4条规定:在发展语言能力的同时,发展思维能力,学习科学的思想方法。
现在的统编教材采用双线并行的结构,一条是人文主题,一条是语文要素。语文要素中就包括学习方法。
比如,在小学六年级语文上册第四单元,安排的是小说,语文要素就是教学生学会读小说:关注情节、环境,感受人物形象。
怎么感受人物形象?这里也要教给方法。老师要引导学生通过抓住人物语言、动作、心理描写去感受。
数学等其它科目也是这样。总之,教学上倡导的是用教材教,而不是教教材。
理解了“教是为了不教”,就好理解“学是为了会学”了,意思就是说,要注重学习方法的学习,掌握方法可以自学。
有个“点金指”的故事,想必很多人都知道。一边是许多金子,一边是点金指,你选择哪个呀?肯定是后者吧。
其实,成绩好与成绩差的学生,显著的区别之一就在于对于学习方法的学习,没掌握学习方法的学生,只记住点死知识,成绩好不了。
记得有人说过,当今之世,最重要的最根本的学习,就是对学习方法的学习。
确实是这样。人常说活到老学到老,如果把学习比作走路的话,老师只能扶着走一小段路,剩下漫长的路必须自己走,所以要学会走路。学会学习就相当于学会自己走路。
而对于老师来说,最好的最重要的教学当然也就是学习方法的教学。
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回答于 2019-09-11 08:43:50
不懂,是什么意思?
回答于 2019-09-11 08:43:50
谢谢邀请。这个问题看上去有点绕,试着回答一下,供参考。‘’教是为了不教‘’,这个教指的是为师者,如学校的老师,厂里的师傅等。教的过程如果只是照本宣科,那么学生也只能依葫芦画瓢,学到点皮毛而已。老师教的简单,学生学的不扎实,时间久了很容易忘记,老师等于没教过,学生也好像没学过,问题出在老师讲课方式不对。那么如何才是对的呢?老师讲课,在教书本知识的同时,也要教学习的方法,这点很重要,就老师讲,起到事半功倍的效果。对学生讲,懂了学习的方法,即使老师不教,也能够在知识的海洋里自由搏击风浪。教是为了不教,才是受人尊敬的,真正的好教师。‘‘学就是为了会学’’。前面说的是如何教,这个说的是怎样学,道理其实差不多。在生活中,我们常把那种读书很下功夫,却又不长进的人称着书呆子,这是把书给读死了,只能停留在书本知识范围内而出不来,古代的孟子说,‘‘尽信书则不如无书’’是讲的读书方法,用现在的话说就是,书是要读的,但也不能迷信书本上的那些知识,什么都相信书本上说的,还不如不读书。提醒学习者不能让书本的有限知识桎梏了无限的大脑思维而裹足不前。学习要把知识学活了,懂得如何去触类旁通,举一反三,这就是会学。这样回答可以吗?
回答于 2019-09-11 08:43:50
说教就是一种灌输。各种各样的宗教都是从说教开始,把你的大脑灌得满满的,再也装不下别的东西了。我们的教学要用此办法,学生会成为被动机器人。真正的学会很重要。会运用,善于分析,能够自觉的调动形象思维抽象思维解决问题。达到会了,学生学习才有后劲。
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