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“如果说教是为了不教，那么学就是为了会学”，这句话怎么理解？
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发布时间：2016-12-08加入收藏来源：互联网点击：
“如果说教是为了不教，那么学就是为了会学”，这句话怎么理解？
回答于 2019-09-11 08:43:50
回答于 2019-09-11 08:43:50
不明白你的问题，所以回答不了。
回答于 2019-09-11 08:43:50
如果说教是为了不教，那么学就是为了会学，怎么理解？
从小到大，既被人教过，也教过别人。常常被教得很压抑，也常常觉得教别人很无聊。当然，教得很过瘾，学得总觉不够的时候很少，于是，真的悟到了教与学的真谛，它的基础就是：让人觉得学习是一件快乐的事儿。
我觉得作为一名教师，能做到这点，已经成功大半了。
教是为了不教。教学的真谛，不是把自己当做拐杖，让学生一路柱着走下去，继而再转交孩子们给别的老师。这既是学生的不幸，更是教师的悲哀。
但，教知识也好，教方法也罢，大多数教师就是这么做的。因为，在教师当年做学生的时候，他们的老师也是义不容辞地、毋庸置疑地这样做的。
教的最高层次并非教学生能力，而是教学生思维。我相信，纵使有一万名教师，能够做到的可能也不足百分之一。
原因呢？我们的现存体系有问题。
学是为了会学。相比较教是为了不教，这一句显得有些肤浅。学的意义在哪里？知识究竟是什么？方法当然是为了知识服务的，能力呢？又为了获得更好更有效的方法。
其实，学，是为了懂得如何思维。
现今社会上，无论大人小孩儿，一个人之所以出了问题，没别的原因，是他的认知出了问题。我们应该看透事情的本质，知识是我们解决问题的部件，而如何去解决，七七八八都取决于我们的认知。
面对浩如烟海的知识世界，我们的大学以下的教育，充其量不过是让学生获得了如何学习的方法。所以，任重而道远，人生一世，可不简简单单能够顺利通过中考、高考一个好分数这么简单呀！！！
再回头看，到底应该如何去教呢？又应该怎样去学呢？真不愿听到一些肤浅的答案，更不想看到那些以猜题押宝为长而自居的教师们。
基本是在急功近利，教了你方法，害了你一生。提高了你成绩，毁了你思考的能力。
回答于 2019-09-11 08:43:50
搞不懂你问啥意思，教是为了不教那还要教什么东西，能有结果。学就是为了会学那肯定的，不然要花精力有什么用。[玫瑰][玫瑰][玫瑰][玫瑰]
回答于 2019-09-11 08:43:50
教是为了育，为了反思，为了形成自己的体系。
学是为了找到正确适合自己的方法
回答于 2019-09-11 08:43:50
先说“教是为了不教”。
中国有句俗话：“授人以鱼不如授人以渔”，表达的就是这个意思。
不仅仅是我们的老师，就是我们做家长的，我们中的绝大多数人，世界上公认的，我们中国人对待孩子，都喜欢直接帮他们做好。
有一个专用词表达这种情况，叫“溺爱”。
咱们做老师的，专业的教育工作者，应该超越这个魔咒。
也就是说：我们要做到授人以渔。
把捕鱼的本领教会孩子，让孩子们自己能去捕鱼，让孩子能够自食其力。
把学习的方法教会学生，让学生能够自己学习，老师把学生扶上马，再送一程，老师不能永远跟着学生。
再说“学就是为了会学”。
我把上面的话改变一下，就是这句话的意思——“学人以鱼不如学人以渔”。
意思就是：从别人那里学会如何买鱼，不如学会如何捕鱼。
自己会捕鱼，不管走到哪里都可以捉到鱼。
学习，不能死学，不能只从老师那里“购买”答案，应该从老师那里学会解决问题的方法。
学生，只有学会解决问题的方法，才能在遇到所有的题目之时，自己去找方法，求得答案。
教与学相辅相成，教与学相得益彰，才能完美地把教学质量搞好，才能把学生送到更高的学府。
回答于 2019-09-11 08:43:50
第一次见这样的说法。是不是早说早教是为了以后的不说不教，或者少说少教。教不只是为了学，更是为了应用啊！！
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