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马上三年级的学生，过来人说说有必要在暑假报个英语班提前适应吗？

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发布时间：2019-02-08加入收藏来源：互联网点击：

马上三年级的学生，过来人说说有必要在暑假报个英语班提前适应吗？

回答于 2019-09-11 08:43:50

回答于 2019-09-11 08:43:50

很高兴能回答这个问题，我是英语专业毕业，我家也有小学生，这个问题我曾经也认真考虑过。希望我的经验能对你有所启发。

现在很多地方英语是从三年级开始开设英语课，而你的孩子从来没有接触过英语的话，上个英语班是有必要的。

但是选择英语班要注意以下几点：

一、首先英语班要选择正规的办学机构，里面的老师要有英语教师资格。有些新闻曾报道过有不良教学机构，请一些不明来历的外国人来教小孩子英语口语，这个一定要注意。这些老师首先不说专业教学能力过不过关，他们的品行和身体素质都无法得到保证，怎么能让这样的人接触孩子呢？

二，英语班的教学内容和形式要慎重选择，像三年级的孩子应该注重培养学习兴趣，最好是能在英语的情境里多开口对话，而学习内容应该是跟孩子们的生活密切相关的。有些英语班上来就给孩子教国际音标，让孩子读背单词，这种方法并不可取。反而会使孩子失去学习英语的兴趣，对英语产生畏难情绪。

三，英语班的时长尽量要短，因为低年级孩子注意力保持不了很长时间。次数可以多一点，一周几次，保证英语学习的延续性和连贯性。英语班的练习应该以口语对话为主，书面练习形式应该多样，不要有过多的书写练习。

对于没有英语学习经历的小学生来说，报个英语班提前感受下英语的学习氛围，激发英语学习兴趣还是有所帮助的。

回答于 2019-09-11 08:43:50

我亲身报过两个英语暑期班，一个成功，一个失败，正好分享给大家。之前谈过三年级提前学习英语的重要性，而暑期时间更充裕，又处在升年级的关键结点，英语辅导尤为重要，但也需要慎重选择。

失败的案例：

女儿要升三年级时，同学的妈妈办了辅导班，邀请我们参加。当时考虑，这位妈妈是大学英语教授，专业能力毋庸置疑，又有不少同学作伴，更容易消除陌生感，尽快熟悉环境，价格也给了优惠。这位妈妈的意思是本来也是要给她的孩子辅导，这样正好几个孩子一起，很认真的做了教程，责任心肯定没问题。

但是，让我想不到的是，一个暑假下来，孩子提高很少，连同学妈妈自己都承认，效果达不到预期。

失败原因分析：熟悉的同学扎堆，又是家长教学，严肃性不够，孩子没有学习的压力，说话聊天打闹，辅导变成了游戏。同学妈妈虽然是教授级的，但是对低年级学习教育是门外汉，教程规范有余，活泼不足，抓不住孩子的关注点。对调皮的孩子拉不下脸来严厉批评，课堂秩序混乱。

成功的案例：

四年级开始，又报了一个辅导班，这次的老师是刚退休的重点初中老师，采用周末班和假期办相结合的方式授课，一学期下来孩子成绩明显提高，对英语的兴趣日益浓厚。

成功原因分析：

老师严谨认真，先对孩子进行摸底考试，按水平分类上课，确保难度合适、同步接受；每堂课都进行听写、提问、考试，孩子有压力；经验丰富，教学不枯燥，善于运用生活实际、电影、动画片中的英语实例来增加孩子的兴趣；重点突出，单词方面主抓拼读，力争会读就会写，句子方面提倡多读多背例句例文，培养语感。老师是比较严厉的性格，调皮捣蛋破坏纪律的孩子基本不敢造次，课堂秩序良好。

总结：英语课外辅导，老师是关键，一定要选择严谨严厉一点的老师，因为培训班不同于正规学校，老师没有权威，孩子容易懈怠；大学老师办培训班，要慎重选择；课程尽量超前一点，不要怕孩子学的慢接受不了，实践证明孩子学习语言的能力非常强；如果不是一对一的培训，还要考虑同班同学的水平质量，是否有良好的课堂秩序，否则再好的课程也会干扰的毫无作用。

以上是我作为家长的切身体会，不当之处请各位专业的朋友批评指正。

回答于 2019-09-11 08:43:50

英语的课外辅导，我唯一推荐的就是老版的新概念英语，也别太早，小学四年级暑假开始即可，用二年学完第一册，144篇要求全部会背、会默。到了六年级暑假开始到初一暑假，再用两年时间，把老版第二册学完，同样96篇全部要求会背、会默。这样就到了初三了，就真的没有时间了。有这两册中考、甚至高考的英语水平都差不多了。

回答于 2019-09-11 08:43:50

谁是那个“过来人”？是家长还是学生？还是培训班的老师？这些人给的可能是完全不一样的答案。

如果是学生，我想让他说一句“英语太阳正在东方升起”，如果连这个都说不对，那他这个过来人还是没过来。

如果是家长，片面性就会大很多。即使有些家长给孩子报班、结果一塌糊涂，仍然会在熟人面前装腔作势，不愿意承认那点虚荣心。

如果是老师可以理解，因为报班无疑会帮助老师减轻教学批改作业等等的负担。

如果学校的教学很到位，孩子也是一个遵守纪律，认真学习的好学生，为什么要提前学习呢？如果不是这样的孩子，学习提前就更没有必要了。

之所以摆出这些道理是为了告诉学生，家长和老师，学生学英语出现的大多数的问题都是因为传统英语学习方法带来的，和孩子没有一毛钱关系。

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