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小孩过两岁了不怎么会说话，老婆老教她说英文，这样教育对吗？
孩子,语言,说话小孩过两岁了不怎么会说话，老婆老教她说英文，这样教育对吗？
发布时间：2016-12-08加入收藏来源：互联网点击：
问题补充： 过了两岁了，除了会喊爸妈，其他的会的很少，老婆每天都拿着绘本教她读英文单词，说是启蒙教育，不知道这么教对不对呀？
回答于 2019-09-11 08:43:50
回答于 2019-09-11 08:43:50
从教育心理学的角度来说，两种语言不要同时教，如此小朋友会混淆认知，不知所云。正确的做法是先教母语，待到小朋友能熟练使用后再以母语为基础教其外语。如此就像盖房子一样，要先打地基然后再盖楼，要不地基不稳，房子容易坍塌。
回答于 2019-09-11 08:43:50
她做的当然是对的，不仅是你的老婆
孩子过两岁了还不怎么会说话，但是会喊爸妈，说明语言的功能性上没问题，孩子听力也没问题，就放心了。
人的语言能力包括4个方面，信息的输入，存储，处理和输出。（这个电脑很相似）
现在是孩子输出比较少，但是总有一天她会输出呀，她会说话。当她喜欢说话的那一天，她能说什么呢？能否进行各种复杂内容的表达，这取决于前期的积累。
前期的积累正好就是不断陪伴她说话，教她各种知识呀。孩子的知识不会凭空得来，是在平时进行了大量的记忆。不教她就不会有记忆，所以你老婆的做法是对的。
输入的形式也是多种多样的，直接的是看到的，听到的，感受到的，闻到的。间接的有语言的不同内容，这也就解释了为何很多家长会送小孩子学英语，国学。让孩子接触不同内容，她得到了更多的体验，就能够更准确的表达出来。就好像咱们只有做过父母才能真正体会的父母的不容易！
最后，你老婆在育儿上尽心尽力，这已经很好了。
回答于 2019-09-11 08:43:50
作为一个0-3的专业幼师，我碰到过很多和您情况类似的孩子，相对来说还算有经验，下面我来给您分享一下。您所说的情况应该拆分为2个部分
您的孩子
1.感统失调-语言能力滞后
从“您的孩子已经过了2岁了，只会喊爸妈，其他的很少”几乎就可以确定您的孩子语言能力滞后。而感统失调则是导致孩子语言能力滞后的原因，先天问题除外。
（下图是孩子正常语言能力发展表）
上图可见，一般孩子在2岁左右的时候应该能说2-3个字的短语了，而且大多数话成人都能听懂。您孩子现在只会喊爸妈，其实差不多相当于12-18个月孩子的能力。这个就是我们所说的语言能力滞后
2.感统失调的原因
感统失调简单理解就是我们所有的动作几乎都是由：
外部信息输入--身体器官--大脑处理信息输出--身体器官
但是感统失调就是当中大脑部分在处理信息的时候发生了偏差，导致大脑将错误或者弱化的信息输出了
举个例子：唱歌走音就是听到的音乐经过耳朵输送给大脑处理以后反馈给嘴巴，但是大脑输出错误，导致嘴巴没唱不准，这个就属于感统失调
值得注意的是感统失调是个问题，不是病，而且每个人都有，只是轻重之分，在0-6岁的时候反应相对明显，在12岁左右开始定型，后期很难修改。
导致感统失调的原因有很多我举几个例子，您可以自己去寻找，找到原因了改正就好
剖腹产或者早产的孩子过渡溺爱/保护导致孩子刺激不足平时和孩子说话较少孩子运动能力偏弱过早地使用学步车，使幼儿前庭平衡及头部支撑力不足父母太忙碌，辅导少而造成幼儿右脑感官刺激不足还有很多很多原因，具体要详细分析，如果您不懂的话可以私信我。
值得强调的是感统失调虽然不是病，但是我们还是要加以重视，否则变成重度的话就比较麻烦了，可能会影响孩子一生。
有好多人说我孩子2岁也不会说话，但是后来不是好好的嘛，也不是事业有成工作幸福嘛?那么问题来了，这些现象只是那些比较好的，您看到过糟糕的嘛？而且孩子只有一个，你愿意拿孩子去赌博嘛？
3.解决方法
去寻找专业的机构，这里的专业机构指的是专业的早教、医院。如果没有条件的或者轻度感统失调的可以在网上购买一些感统教具在家训练。
这里也要注意的是：孩子的问题不是一天养成的，也不是一天能解决的，循序渐进，每天进步一点点就好。
妈妈教英语
1.对还是错
妈妈教英语如果单独列出来的话还是比较有理念的，因为孩子其实从1岁半到2岁的时候开始进入语言爆发期，对于孩子来说所有的语言都是一种声音，输入的越多，到时候输出越多。
2.解决方法
因为孩子感统失调，虽然会发生一些偏差，但是不影响输入的。至少有一部分，孩子还是能吸收的，所以还是要坚持，坚持就是胜利。
总结：感统失调的解决和英语输入不相矛盾，但是两者考验的都是父母的耐心，育儿没有诀窍，就是坚持耐心的去做对的事就好，虽然孩子反馈的比较慢，但是这就是孩子，只要父母坚持，一年以后我们就可以看到非常明显的变化。
以上就是@幼师焦焦给您的分享，如果您觉得有用的话麻烦关注和点赞一下哦，谢谢
回答于 2019-09-11 08:43:50
孩子说话晚，说的少，我们可以多给孩子多说。孩子语音听的多了，才能有能力输出。当然，孩子说话本就晚，我们可以先一种语言和孩子说，等孩子掌握了母语我们再进行双语启蒙。如果孩子一种语言说的晚，那么即使进行双语教育，外语说的相应的也晚呢。所以家长一定放平心态，不要着急，孩子说话本就有早有晚的区别。只要孩子语言正常发育就没有太大问题。家长只需要做好多输入就可以了。
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