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乡村教师待遇越来越好,你愿意当乡村教师吗?
乡村,教师,老师乡村教师待遇越来越好,你愿意当乡村教师吗?
发布时间:2020-12-06加入收藏来源:互联网点击:
虽然比较累,但学校和国家给我们发的补助,奖金多,平均每年我比媳妇多挣3万元。
媳妇乐意当乡村教师的理由
媳妇中师毕业,学历不高,充分的认识到挣钱的艰难。她年收入虽然近4万元,但她很满足。
她工作压力小,比如去年她们班只有9个学生。
她平时工作认真,要求严格,孩子们有点怕她,学习上不敢马虎。成绩肯定是刚刚的。
昨天她还给我说,这次期末考试,她班语文成绩又是全乡第一名。
另外是,媳妇的节假日一天不少,寒暑假90天,这点令我很是羡慕。
总之,做为一名教师,是否愿意去当乡村教师,每个人都有自己的想法。这个要因人而异,不能一概而论。
这就是我对这个问题的看法,希望网友们,积极留言,多关注。不足之处,请批评指正,千万不要喷我呀!谢谢。
回答于 2019-09-11 08:43:50
我原来就是乡村教师,只是现在已经退休了,我们那里现在已经变成城市了。
原来的茅屋炊烟,稻菽千重浪,牧童晚霞再也无缘见到,出门便是马路,车流和连片的高楼了。
不过人总有怀旧的情结,而且常常挥之不去,甚至于午夜梦回,竟至睡不着。
我入职之前,曾经当过几回代课老师,每次一个月几个月不等,报酬与我无关,由学校汇钱至生产队,我记到工分便是。有一次离家较远,去了一个临近东海的小学校,还住在那里。我本是乡下的孩子,与小朋友们以及他们的家长,很谈得到一起的。放学了与小朋友们一起玩,还一起去海边看海。站在那解放初我们家乡因为当年“六月廿九大潮来“冲垮重建的“人民塘“上,看那一望无际的东海。此塘重修时,有人问陈毅市长起个什么名?陈毅说,就叫“人民塘“吧而得名。从此,我的家乡结束了常被海潮淹灌的历史,人民也结束了水深火热的生活。
我把这些告诉小朋友们,他们听了神往不已。我还和小朋友们一起骑在大水牛背上,在结实的“人民塘“上唱歌,吆喝,这是一段美好无边的时光。
乡亲们有了时鲜果蔬,总是送到小学堂来,给我们几个老师尝新。星期天我还去乡亲吃柴火饭与海鲜,那香,那新鲜,那浓浓的人情,让我星期天都不愿回家。
那时候,既无待遇的纠结,也无家校的矛盾,乡亲们把我象秀才一样的供着,因为我的学历比乡村老师们还高呢,有事还专门要我帮拿主意呢。
这段美好的时光,不仅使我义无反顾地去参加培训当了老师,虽然清贫些,直到退休也不觉遗憾。
时光如能倒流,我还愿再当一回乡村老师!年轻的朋友们,去当一回乡村老师吧,那里虽无闹市的喧嚣,却有土地的芬芳,乡情的纯朴,是有志青年的用武之地!
回答于 2019-09-11 08:43:50
我给学生苦口婆心说,爱家乡就等于爱国,要深刻准备为人民服务,然而当我听到我们校长吹毛求疵的话语就觉得恶心,同样是人,我们每天辛苦教学,年收入四、五万仅能养家糊口,凭什么你年收入就五六十万,还不算你那贪婪灰色收入。教育的不公困扰了许多教师心里矛盾。
回答于 2019-09-11 08:43:50
愿意不愿意去,真的是不由自主的!
我想大多数人和我一样,待遇不是决定我去或不去的主要原因。现在的我,怎么去?自己孩子怎么办?我可以撒手不管?如果是路途近还好,每天可以回家,路远只能一周回一趟家,等于为了别人孩子牺牲自己的孩子!恕我做不到!
如果,我的孩子上大学了,父母身体尚好,我很乐意去乡村奉献,去边远地区支教也没问题,我也不在乎待遇问题,与以前一样就行。
所以,我认为我们的政策方案制定之初,首先考虑家庭负担较轻的老师,比如刚工作的小年青,孩子上大学的中年老师,从这些人里选拔志愿者,而不是一刀切,不考虑任何实际只会人在曹营心在汉。当然,人各有志,不少如我一般大的人也乐意的,这肯定是欢迎的。
我们这里现状是,乡村老师打死不肯进城,十几个老师守着几十个学生,落个轻松自在,当然都是年龄大的,年轻人还是要往城里钻,不然对象不好找,没人会在意那三四百块钱的乡镇补助。另一个现状是靠近市区的乡镇都乐意去,开车十几分钟到了,偏远的没人肯去,同样的补助,谁愿意多花油钱呢?是不是政策制定时要区别对待,给偏远乡镇老师额外的的车补和租房补贴呢?
最后,我想说的是,乡村真正需要的是高素质老师,现在去交流去乡村的老师功利色彩太浓,基本都是为镀金而去,由于国家政策扶持,支教的经历已经是块金字招牌,支教去都会提半级或一级,职称更是一路绿灯,所以往住要凭关系才能有机会搞到支教名额,这是不是又闻出了什么味道?
回答于 2019-09-11 08:43:50
大多数人,既不是秦桧,也不是岳飞。说好人不够格,说坏人又不像。客观地讲,除个别奉献精神超强的人以外,一般人不愿当乡村教师。至于学历较高到乡村学校当教师的,多是因为家庭因素,迫于就业压力。大多数在乡下从事教育的大学生,处于“不愿”又“不能”状态,实属无奈。移山不如搬家,还是在条件较好的乡村建一些学校,既不浪费教育资源,又改善教师工作生活条件,留住更多的教育工作者。
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