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孩子学习不好，喜欢玩，厌学，逼迫学习可行不？
孩子,家长,厌学孩子学习不好，喜欢玩，厌学，逼迫学习可行不？
发布时间：2016-12-08加入收藏来源：互联网点击：
有一次,陶行知在武汉大学演讲。走上讲台后,他不慌不忙地从箱子里拿出一只大公鸡。台下的听众全愣住了,不知道陶先生要干什么。只见陶行知从容地掏出一把米放在桌子上,然后按住公鸡的头,强迫它吃米。可是大公鸡挣扎着不吃。陶行知又掰开公鸡的嘴,把米硬往鸡的嘴里塞去,大公鸡还是拼命挣扎着不肯吃。于是陶行知轻轻松开手,把鸡放在桌子上,自己后退了几步,观察起来。只见这只大公鸡在讲台上甩甩头、抖抖毛,然后悠然自得地吃起米来。
这时,陶行知才开始演讲:“我认为,教育就像喂鸡一样。我们强迫学生去学习,把知识硬灌给他们,他们是不情愿的。即使学,也是食而不化,最后还是会把知识还给老师的。但如果让学生自由地学习,充分发挥他们的主观能动性。”
所以逼孩子学习是不可行的。
孩子为什么会厌学呢？我们可以想一想，我们有没有讨厌做一件事情？那我们讨厌做这件事情，是不是对这件事情有不好的感觉？厌学也是同样的道理，他对学习有不好的感觉了，那如果我们现在再去逼孩子的话，那孩子对学习就更讨厌了。
如何让孩子对学习有好的感觉呢？首先呢，我们作为父母要做孩子的榜样，你是不是有学习的习惯？比如看书学习，你对学习有好的感觉吗？这个感觉可以分享给孩子，孩子从你分享里了解到，学习是快乐的。
我们自己要学习，而不是要逼孩子学习。
另外我们要给足孩子安全感，孩子不学习，我们也爱他。正是不可爱的孩子最缺少爱。这样孩子会积蓄能量，慢慢开始学习。
回答于 2019-09-11 08:43:50
按照九型人格来评估孩子的性格，也可以先给孩子做个测评，即使你会说孩子年龄小，性格还没有定型，但至少是现在，他是属于九型人格其中的一种，儒家讲究“因材施教”侧面说的也是这个道理。
对孩子的性格做出判断后，咨询专业的老师，给孩子制定适合他的学习方案。每个孩子都是闪光的星星，正确引导孩子，走进他的世界，发现他的闪光点，做他的朋友，倾听他的想法，通常，老生常谈的“大道理”往往是听着最简单，做起来最难，却是最实用的。
不要试图想着逼迫孩子学习，网上输入相关词条，相当多的案例告诉家长们，逼迫孩子是得不到好结果的。现在是信息时代，旧思想“棍棒式教育”已经被淘汰，更有调皮的孩子，会把家长的这种行为，发布在网上，不要低估了孩子的力量，他是在做反抗。严重的，逼迫孩子，还会给孩子心里造成阴影。严重的，会直接影响到孩子的人生观，世界观，价值观。
回答于 2019-09-11 08:43:50
孩子厌学，要适当合理的引导，被迫学习，也学习不好。
因为孩子不是自愿学习，心思没放在学习上，即便是逼迫学习，过一会他就又忘了。
要养成引导孩子学习的兴趣才能好好学习。
回答于 2019-09-11 08:43:50
我是一名高中物理老师，从教20年，针对你提出的问题，我来说说我的看法。可能这种情况目前很普遍，如果你的孩子还小，我觉得你现在要花时间专门来陪着他学，让他在学习中感受规律，让他体会到搞懂道理的快乐和成就感！如果他现大已经是初中生还是高中生，家长可能已经没有能力辅导他了，所以要么请专门的老师带他，要么就去帮他找一个他喜好的事情让他去做，为将来走上社会打一个铺垫！我还是那个观点，必须让他尽早找到属于自己的那个舞台！因为他不读书，本来机会就比别人少，如果他醒的晚，在竞争激烈的社会中他永远处于劣势！
回答于 2019-09-11 08:43:50
你好，我是一名教育工作者，我来谈谈我的看法，希望可以帮助到你。
孩子学习不好，你是否好好观察过，孩子为什么学习不好呢？
孩子本身 能力有限。这多半指那种学习上比较努力，但成绩却不好的学生。对于每天学习的知识，理解能力有限很多知识他理解不了，没办法消化吸收。或者是记忆力不足，也许学过的东西，他需要更多的时间去记忆，导致他跟不上其他学生的节奏。
很聪明，但注意力不集中。这种情况在我们班有。那个男生很聪明，学新的生字，如果他可以集中注意力，那么三四遍就可以学会，但这种孩子很难集中注意力，我尝试着站在他的身边，盯着他去看黑板，但眼睛始终无法一直盯着黑板，思想总是一不注意就游离的状态。说真的，这种专注力不高的孩子确实教起来很费力。
厌学。这种孩子真的是从心里不喜欢学习。讨厌学习，只喜欢玩。对一切学习的东西不感兴趣。
面对孩子的情况，好好分析，针对孩子的情况去解决问题。
对于各方面能力不足的孩子，劲量家长去用孩子可以理解的方法去引导。讲讲我小时候的情况，就是理解不了数学上得简便运算、鸡兔同笼这样的题，当我工作后，以小时候的经历觉得无法胜任小学数学，结果我发现，那时候看起来很难的题，居然都明白是怎么回事了。然后我根据孩子们的理解能力，去讲解，多用事物发现他们更容易理解。对于那些记忆力不足的孩子来说，只能多花时间去理解记忆了。当然要多鼓励，的方式去引导孩子学。
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