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小孩上一年级需要给零用钱么？
孩子,零用钱,零花钱小孩上一年级需要给零用钱么？
发布时间：2020-12-06加入收藏来源：互联网点击：
问题补充： 儿子九月份就要上一年级了，需要给零用钱么？如果需要给的话给多少合适？
回答于 2019-09-11 08:43:50
回答于 2019-09-11 08:43:50
上小学一年级的孩子我觉得可以给他一部分零用钱，但不要给的太多。为什么呢？
防止孩子乱花钱，不是有意限制，而是要引导。教会孩子从小合理支配零花钱。毕竟，人的一生离不开挣钱钱花钱。要从一下方面做起：
【1】告诉孩子花钱观念和花钱意识。上小学一年级已经七岁了，对数字和事物有了一定的认识，有了自己的生活和朋友圈子，零花钱在一定程度上可以促进孩子的社交能力。
【2】若果没有零花钱孩子会变得不自信 。孩子身边的朋友都有自己可以随意支配的零花钱，而自己没有，容易产生不被家长信任和重视的感觉，时间久了，影响孩子的自尊心。
【3】没有零花钱有时，看到身边同学都可以随意买各种小零食和漂亮的小饰品时，总是羡慕而自己又没有。为了满足自己的需要可能会“铤而走险”，偷拿父母的钱。时间久了，慢慢会发展为偷窃行为！
所以，在孩子有对金钱的渴望时，一定不要过度吝啬，积极正面引导。
【4】没有零花钱，不会利用钱，长大后缺乏金钱管理意识。有时候小学一年级的孩子的想法虽然不一定合理，但是家长要知道理解并支持孩子的真实需要。
结束语：
如何使用零花钱，家长需要帮孩子树立金钱观的第一课，我们应该充分相信孩子，让她们自己合理规划，如果一味的限制，反而会加大孩子对零花钱的欲望，以后一旦有了钱，就容易大手大脚。
至于给多少没有固定的标准，不同国家给孩子的零花钱是不一样的。但一定要限制并合理引导。
关注@幸福密码128771819 ，让我们共同探讨教育中遇到的问题，谢谢你的阅读，期待你的点评！
回答于 2019-09-11 08:43:50
这个问题主要看孩子的心智发展到什么程度，不能一刀切。
有的孩子比较早熟，自理能力较强，可以给一点零花钱让他开始学着规划自己的财务。
而有的孩子根本不知道这钱该怎么用，说不定全部用来买垃圾食品了，这样反而跟初衷背道而驰。所以后者可以等孩子稍微大点再开始给零花钱。
回答于 2019-09-11 08:43:50
一年级孩子需要给零花钱！
巴菲特曾今说过，现在的父母在教育孩子理财时犯的最大错误就是：“等到孩子十几岁时才开始谈论理财——他们本可以在孩子上幼儿园时就开始理财。”
如何给零用钱？家长迈出财商教育第一步！
如何使用零用钱？孩子财商教育实操第一课！
给多少零花钱适合？正是亲子理财的好时机！
对于孩子来说，零用钱是他们最早能够真正支配金钱的开始，一年级孩子使用零用钱，简单看是一种数学知识的生活应用，更是一种用来培养孩子理财观念的手段，可以帮助孩子学会理财技巧，给孩子适当零用钱，让孩子自由支配，培养自主理财意识和财商。
拿美国家庭为例子：美国小朋友的零用钱平均为每年800美元，折算人民币约100元一星期。这些零用钱都不是不劳而获的，而是他们完成家务后的薪金。尽管此已貌似成为美国家庭的常态，但我们国内父母可能认为孩子因做家务而获偿一事不合理，在中国家庭也难以持续推行。结合我们开设的《理财小管家-少儿财商亲子课程》效果来看，家长大多接受我们折中处理建议：既要让孩子明白“天下没免费的午餐”，也要给孩子提供“劳动创造价值”的机会。
比如日常小事，帮忙收拾碗筷、自己洗自己衣服、整理自己房间等，这些都是义务劳动，必须自己做的事；而一些一次性、或者非常规的大家务，例如洗车、周末大扫除，或特意帮妈妈跑个腿等，又或者双方提前就有约定等，家长也可以酌情以零用钱为奖励。它一方面可以让小朋友理解社会中不会有“不劳而获”的事，又可分摊家务，令小朋友不会对家庭劳动袖手旁观，不失为一妙计。
零用钱，小问题，大学问!
在孩子的成长道路上，财商与智商、情商、逆商如汽车四个轮子并驾齐驱，给孩子未来最大的财富自由，是每个父母心之所愿。财商教育是父母必须面对的课题。
因此，我倡导父母们应该坦然地给一年级孩子一定量的零用钱，同时教会孩子合理、正确地使用零用钱，让孩子学会如何预算、节约和自己做出消费决定。有什么问题可以@新资优教育 ，一起分享亲子理财最新理念、实用方法及亲子游戏作业，协助父母从日常生活让子女可以轻松愉快地学习理财，从小培养财商智慧！
回答于 2019-09-11 08:43:50
我认为可以给孩子一些零用钱，有的人可能认为一年级的孩子现在上学放学都是家长接送，根本不需要拿钱。其实给孩子零用钱不光是解决孩子物质上的需求问题，还对孩子心理层面和数学应用方面有一定影响。
首先孩子手里有了钱，他就会有责任意识。
一年级的孩子虽然小，但他们也知道钱的宝贵。他们有了钱一定会想办法妥善保管，这个过程中，其实就是孩子在担负责任。孩子有了可以自由支配的钱，他就会考虑这些钱的用途，在自己需求和钱的数量上有了自己的思考，培养了自我规划和约束的能力。
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