您现在的位置: 首页 > 网站导航收录 > 百科知识百科知识

怎样给书法更确切的定义？

书法,硬笔,毛笔怎样给书法更确切的定义？

发布时间：2016-12-08加入收藏来源：互联网点击：

问题补充： 一些书法教科书给书法的定义是：书法，是以汉字为表现对象，以毛笔为表现工具的一种线条造型艺术。
针对现在社会上存在不少丑化书法的现象，我觉得书法的定义应该明确，书法是以美为表现目标的。
我给书法的定义是：书法是汉字特有的，以美为表现目标的一种线条造型艺术。
怎样给书法定义更确切，还请爱好书法的同仁赐教。

回答于 2019-09-11 08:43:50

回答于 2019-09-11 08:43:50

个人真实感触，书法国画融合我们传统文化的精髓，我们的审美，我们的三观，我们的处事哲学。我们身为汉族生生不息的修行。

常说字如其人就如是，书法或严谨，或活泼，规范，或潇洒，或愚拙，轻佻，或浑厚，细腻，锋芒。无不反映出书者真实的内心世界。我们用笔墨在宣纸上反映出我们真实的情感。

书法有温度，有深度，有广度，有你不可复刻的瞬间。抛开我们的技法和理解能力不谈，书法就是一个人的内心世界。





回答于 2019-09-11 08:43:50

对于书法的定义，似乎是仁者见仁，智者见智，缺乏一个统一的公认的定义。我个人认为，书法是以追求美为特质以情感为寄托的合乎汉字书写法度与要求的线条表现艺术。书法作为一种艺术，首先是追求美的特质。艺术的特质是美。美是书法的最高倾向与原则。其次，以情感为寄托。在书法的过程中，要把书写者的情感寄托其中，孕育在书法之中。其次，合乎书写法度。书写法度也叫书法规律，书法规则，每个字都有自身的构字法则，字与字间则存在有构成章法等。再次，线条表现。书法最终依靠的是线条来完成对汉字的表现。

回答于 2019-09-11 08:43:50

书法，就是书写的法度，写字的技巧。

书法的根源或本质，就是写字，同说话一样，是人与人交流的方式方法之一。

所以，书法最基本的就是实用，应用。要想应用，最重要的标准就是别人能看得懂，无论是法度严谨一丝不苟的楷书，还是隶书，无论是灵动规矩的行楷，还是潇洒的行书和行草书。如果写出来，大家都不认得，那就是失去了书法的本意。

这就是《书法实用说》

当然，现代社会，硬笔的出现，毛笔成也了脱离实用而主要为了艺术而存在的一门艺术，所以学的人少，懂的也就少。

纵然现在毛笔书法只是一门艺术，但依然有实用的价值和意义，比如牌匾，门口，春联等，但是实用性很弱。

相反，硬笔的出现，实际应用上取代了毛笔，日常书写，学生写作业，考试，都是硬笔。

社会上某些所谓专家，一味的贬低硬笔，说硬笔不属于书法，简直是胡说八道狗屁不通。硬笔为什么不属于书法？那甲骨文属于书法吗？这种人自诩清高，实则迂腐不堪不可救药。

很多不懂书法的人，和一部分自命清高的懂书法的人，经常把硬笔看作写字，把毛笔书法搞的神乎其神玄之又玄，毛笔书法就是毛笔字，用毛笔写字罢了，没啥神秘莫测的。

所以，书法，首先需要具备的是实用性，其次才是艺术性。顽童写字歪七扭八，一样叫书法，只是水平比较差而已。王羲之的字，也是书法，高级而已。兰亭序咋来的？喝多了，打了个草稿罢了。醉了，有笔误，还多次涂改。这个现在我们用一块钱的中性笔写日记记会议记录是一个道理嘛。

……

既然如此，孩子学习书法，首选还是硬笔，特别是低领孩子。作为学生，学习是首要任务，写作业是日常必须的任务。七八岁的娃娃，作业一塌糊涂，不去练硬笔，却偏偏去学毛笔字，楷书不学，还非听某些老师去写篆书，那就是快饿死了还搞艺术。拜托了，先顾生存吧，不要误导孩子，不要本末倒置。毛笔字十岁不能学？十三岁不能学？十八岁不能学？为什么五六岁七八岁自己本质工作都做不好作业乱七八糟的时候去学？

硬笔书法，首先是实用，应用，实战。满足了这个要求，再求艺术，学赵贺新描啊描涂啊涂也行，临古贴也行，都是后话。都是学有余力的时候去干的。

生存，永远是第一位的。

学生的生存，就是校园生存，就是上学，写作业，考试。

书法确切的定义？书法就是写字，很简单。不要搞那么神乎其神，玄之又玄，曲高和寡。丧失了民众性的任何艺术，都会被淘汰。这是社会发展的必然趋势。

追古堂2020.6.26