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自己是名老师，而孩子的学习成绩平平，觉得正常吗？

孩子,自己的,老师自己是名老师，而孩子的学习成绩平平，觉得正常吗？

发布时间：2020-12-06加入收藏来源：互联网点击：

问题补充： 孩子学习成绩一般，平时都会教孩子写作业，而且感觉孩子对所学的知识掌握得还可以，为什么考不到高分？

回答于 2019-09-11 08:43:50

回答于 2019-09-11 08:43:50

谢谢邀请！

老师能教好人家的孩子，却教不好自己的孩子，这是个普遍现象。

在他人看来，老师家的孩子最聪明，最会学习，考试成绩肯定好，一定能考上好大学，将来一定有出息。

不容否定，老师在言传身教等方面教育孩子，肯定占有很大优势，在培养孩子方面也占有一定的先机。

但是，老师的孩子也不一定个个优秀，人人成才。

原因是:

1，先天因素。老师的孩子并不是一生下来就随父母，父母的优秀基因也不一定占全占完。这正如皇帝家的孩子不一定都是皇帝料，将军家的孩子不一定都会打仗是一样的道理。

2，后天因素。一个人的成才需要多种因素。虽然老师在知识储备，学习指导等方面有优势，但自己的孩子所处的学习，教育等环境方面，也不尽然，更不能复制。

3，医不自治。医生能治好他人之病，但自病难治。老师与医生相同，能教好人家的孩子，但不一定能教好自己的孩子，这是共性。

4，心理因素。老师在指导教育自己的孩子时，可能就是这种血缘亲情作用，双方都会不自觉地产生一种无形的阻碍因素，导致输入与接受的障碍，因此，效果极差。这就如同家长共同认为的:孩子不听我的，就听老师的一样。

综上所述，老师的孩子学习成绩平平，不突出，很正常！

回答于 2019-09-11 08:43:50

你好，谢谢邀请。我是漠北以北01，很高兴为你解答这个问题。

一般情况下，教师子女的学习成绩还是可以的，在学校中基本可以占到中上，其中也有一部分非常优秀的老师孩子，学习成绩名列前茅。

老师的孩子成绩差的一般很少，当然也有。孩子的成绩平平，也就是很一般，这种情况也很正常。因为即使教师子女的学习成绩总体较高，你也不能要求每一个教师子女都很出色。







慎思之，教师的孩子成绩不突出的原因主要有一下几点：

1、教师本人或者社会对教师子女的期望值过高，认为教师的孩子成绩应该就是很优秀的。

2、教师想当然的认为自己的孩子应该很优秀。殊不知造就一个优秀的孩子的因素是多方面的，应该综合考虑。







3、教师的孩子对教师这一形象的敬畏感缺乏。因为自己的父母就是教师，父母的同事也是教师，生活在这其中，孩子对教师这一职业的敬畏感不足，导致有时候学习执行力不足。

4、大部分基础教育阶段的老师，因为教学任务比较重，白天忙于教学，要管理班级、处理学生的作业、问题等，对自己孩子的情况反而疏于管理。

5、教师对待自己孩子的教育上，有时候有大而化的倾向，总认为大致可以了就行了，缺少细节方面的管理和培养。







接受自己孩子是一个平凡的孩子，是一个人成熟的表现。接受自己的孩子学习不突出的现实，也是一个教师成熟的表现。在接受现实的基础上，就要研究不突出的原因，是态度方面的问题，还是方法、习惯方面的问题，研究问题，对症下药，有孩子和你的共同努力，孩子会越来越好的。

以上就是本人一些粗浅的认识，希望对你有所帮助。有什么想法和建议，欢迎评论区留言，谢谢！

我是漠北以北01，读书点亮生活，关注我，与你一起学习，一起分享孩子教育成长的点点滴滴！

回答于 2019-09-11 08:43:50

很高兴和您一起探讨这个问题。纵观身边老师家孩子，要说学习，应该说大都在一般水平以上，佼佼者甚多。您的孩子在您的教育下，学习不错，但考不了高分，一是因为您没有对孩子特别苛求成绩，二是孩子自己也没有对知识对考试认真对待。

1.孩子能考到高分，一是孩子自身对学习要求高，精益求精。学习是孩子自己的事，他的学习动力来自于他对学习的兴趣及对自己的要求。有些特别要强的孩子，容不得自己不考第一，考不了第一，就大哭不止，发誓努力。这是不用扬鞭自奋蹄的孩子，不管家长是不是老师，对学习的高分追求成功体验都会让他更加努力，更加坚定自己刻苦学习的信念。

2.孩子学习不错，也有家长辅导，可考试还是考不了高分，这种情况分析起来也不复杂。孩子基本知识掌握了，有身为老师的家长的辅导，考个一般成绩很轻松。家长如果对孩子提出更高要求，孩子有一点来自家长或者同学的压力，孩子的意志力就得到提升，他会对自己学习有了更高的追求。他就会为此做出努力，以便取得优异的成绩。

3.孩子基础知识掌握不错，成绩不好，还有一个原因，对学习的兴趣不高。“知之者不如乐之者，乐之者不如好之者”，孩子对知识的兴趣越高，会花费更多精力潜心研究，花费更多心思追求卓越。家长应该从兴趣方面，努力提高孩子学习的乐趣，在学习中感受学习的成就感，激发心底深处对学习的求知若渴。

4.老师在学校工作一天，也有了一定的疲惫，对自己孩子的辅导不会像对待工作中的对象那么专注。所以说，有些人说老师“育了别人的苗，荒了自己的地”，有些道理。

因此说，一个有老师在身边辅导，知识掌握可以，只是成绩一般的孩子需要的是加深对知识的深入理解和掌握，而不是浅尝辄止。知识的掌握能力的提升不是仅有老师辅导就可以的，也不是仅仅会做题就可以的。引导孩子正确对待学习，提高对知识的运用的熟练程度，做到举一反三，触类旁通，从而做到考试应用自如，才能取得优异成绩

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