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200多分的理科生高三最后一年，有希望提到400多分吗？
技巧,我觉得,自己的200多分的理科生高三最后一年，有希望提到400多分吗？
发布时间：2019-02-08加入收藏来源：互联网点击：
200多分的理科生高三最后一年，有希望提到400多分吗？
回答于 2019-09-11 08:43:50
回答于 2019-09-11 08:43:50
200多分的理科生高三最后一年，有希望提到400多分吗？
您好，教育领域创作者金叹上十分乐意和您探讨这个问题。
您现在的成绩是200多分，可见您一定有各种各样的原因，造成学习基础差、学习失利、成绩提不上去的现状。
不过，您还有高三最后一年，如果您能下定决心、树立信心，科学制定完备的业余补课和新课学习计划，深入掌握学习方法和技巧，那么，您一定能够提高到400多分的成绩。
我想，你务必要做到下面几点。
第一、自我加压，下定决心，树立信心，要有一种壮士断腕的拼命三郎的精神。
想要达到目标，就要自我加压，要有雄心壮志，下定决心，树立信心，时刻提醒自己，处处严格要求自己。或者选定父母、老师、朋友作为自己平时的监督人，让他们时刻关注自己，一有松懈就警示自己。把自己的目标写在本子上、贴在桌子上，让自己时刻都忘不了。只有自己主动学习、自觉感悟，您才能面对200分的现实，千方百计挽救自己，不断提升自己。
举外国的一个例子。英国科学家史蒂芬·霍金年青时就身患“卢伽雷病”完全瘫痪，后又因肺炎进行了穿气管手术，造成他完全不能说话，依靠一个小对话机和语言合成器与人进行交谈；看书必须依赖一种翻书页的机器，然而他坚持不懈，战胜了病痛的折磨，他的黑洞蒸发理论、量子宇宙论和《时间简史》不仅震动了自然科学界，并且对哲学和宗教也有深远影响。这样的例子很多，不再多列举。
第二、认真听取班主任和任课教师的意见，科学制定完备的可操作性强的业余补课和学习新课计划。
制定科学的计划是事情成功的保证。大到国家，小到一个学校，都要制定规划和计划，没有规划和计划，就会盲目，像无头苍蝇瞎撞，事业的成功就没有保证。
过去没有学好，就要去补救，打好基础，同时，还要学习新课，都不能偏废。因为只有自己知道哪些学科、哪些章节存在问题，所以您必须自我梳理，自我暴露，自我记录，一项一项的写下来，特别是要把过去做错的题整理成“错题集”，以便老师们对症下药，解决问题。这就要求您要静下心来下点真功夫。
第三、深入掌握各学科的学习方法和技巧。方法和技巧是做任何事情的捷径，是提高做事效率的法宝。各学科的学习都有适合的方法和技巧可寻。我们要向老师问方法，问技巧，而不是问答案。语文、英语的学习，主要是多读，读书百遍，其义自见，读熟了，自然就感悟了文章的真谛。数学的学习主要是逻辑推理和验算能力的培养，那就要静下心来做类型题。每个学科都有自己的规律可以找寻，把老师们对学习方法和技巧的总结整理到一起，加强实践，反复应用。
总之，想要提高学习成绩，关键是自己自我加压、下定决心、树立信心，其次是制定完备的可操作性强的业余补课和学习新课的计划，再者就要掌握学习的方法和技巧，做到事半功倍。加油！
回答于 2019-09-11 08:43:50
这个是有非常大的可能性的，很多人都是在高三最后一年成绩突飞猛进的，所以要好好把握这一年，多刻苦专研一定会有所成就的！祝马到成功！
回答于 2019-09-11 08:43:50
我想说的是，语数英这三科每科150分，物化生即理综300分，高考总分750分。学生是有可能达到的。但对于学生来说难度比较大。为什么说难度大。
原因如下：
1.从成绩上来看学生基础可能比较差，若按每科考40分，六科都240分。有些科目可能连40分都考不到，课本上的知识可能都不会。
2.高三一年主要是讲题，即解题训练，即不可能再把基础知识给你讲一遍，都是很快把知识点过完，通过习题巩固。
3.400多分，语数英每科按90分即270分，理综不多130分，总分刚400分。这对于200多分的学生来说真的是太难了。孩子能提高到300多分都挺不错了。
也就是在这种大班教学模式下，孩子真的太难了。若是每科有专业老师给辅导一年我觉得是可行的。
回答于 2019-09-11 08:43:50
我觉得这个问题没有任何️，为什么呢？以答主的经历来说，虽然方面我是文科生，但是我觉得最后一年对于你来说突破点在于理综……
高考虽然是分水岭，但是基础知识还是占了很大一部分，而这些基础知识恰好是你可以努力的方向，语文，综合这两科……
另外对于英语，我当年很差，也就六十分，基本放弃。数学很多题型都是固定的，翻来覆去就考那么些，除了基础知识，还有一些是一些技巧题……
另外，我觉得高三心态和状态最重点，一定要合理分配好时间，稳扎稳打，一点一滴来，祝福你，陌生人，你可以的……
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