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非师范专业大学生好找教师工作吗？
教师,资格证,师范生非师范专业大学生好找教师工作吗？
发布时间：2019-02-08加入收藏来源：互联网点击：4
回答于 2019-09-11 08:43:50
获得教师资格证以后可以参加应聘，过关就可以做老师了，这个也不是非常难。
回答于 2019-09-11 08:43:50
首先，你要取得教师资格证。这是进入教师队伍的门槛。教师资格证考试分笔试跟面试。笔试主要考教育学跟心理学，面试的话主要考察限时备课、说课或讲课能力。高中的话一般是讲高一教材，小学的话一般是五年级教材，初中也是以低年级为主。另外，在取得教师资格证之前，你还需要取得普通话等级二乙以上等级。
其次，如果你已经毕业，想进教师队伍，建议你先去一些学校做编外教师，这样既能解决工作问题，也能提高讲课水平，还能找到专业人士给辅导。如果你没有毕业，建议你在学校选修教育学跟心理学这两门课，这样你毕业之前可以考完教师资格证。
回答于 2019-09-11 08:43:50
有人没人
回答于 2019-09-11 08:43:50
谢谢邀请！首先回答题主：非师范生考了教师资格证以后真的能当老师，并且不难。
其次来辟一下谣：国家并没有限制非师范生考教师资格证，反而鼓励非师范生报考。
再次和大家解释一下非师范生为什么被鼓励考教资以及非师范生当老师的途径有哪些~
非师范生为什么会被鼓励报考
随着国家政策的不断放开，越来越多的人渴望从事教师这个职业，据不完全统计，刚刚过去的2019年教师资格证报考人数已高达900万之多，且数量还在逐年攀升！
值得注意的是，每年报考教资的非师范生要远多于师范生！下方是2019年下半年非师范生与师范生的报考比例：
国家放宽教师资格证考试门槛，允许非师范生报考教师资格证，很多师范生都觉得不大公平。我倒是觉得这一项政策实行的很有必要！原因有以下3点：
师范生不能满足教育需求
中国是一个人口大国，对于教师岗位的需求很大！仅依靠师范类专业的同学发展教育远远不够，而且不是所有师范专业的毕业生都会去选择当老师，必然需要更多的人来补足缺口。
专业“垄断”会导致惰性
曾经师范生毕业后就能拿到教师资格证，过于安逸的环境难免会让人产生惰性，也容易让“老鼠屎”混入教师队伍，导致整个教师行业良莠不齐。允许非师范生考教师正好能激发大家的竞争意识，更注重学习，努力提升自己的能力，提高教育的质量~
教育需要多样性人才
传统的专业培养可能会让师范生思维禁锢，有的非师范生讲课也会有自己独到的见解，“对付学生”更有一套。放宽教师资格证的报考限制能吸纳一些其他人才，使教育向着更好的方向发展。
看完这几点，各位担心自己非师范生当不了老师的小伙伴是不是顿时安心了许多呢？存在即合理，既然国家大力鼓励非师范生到中小学及职业中学任教，一定是有它的道理和考虑的，所以大家想考的尽管考就是了！
非师范生当老师的途径有哪些
社会发展日新月异，出现很多新的就业机会，老师这个职业来说也是如此，如果你喜欢稳定，那你可以考编制；如果你喜欢挑战，那推荐你进教育培训机构；如果你守得清贫，那可以去当特岗教师。总结来说，当老师有以下几个方向可以考虑：
编制教师
编制教师属于全额拨款事业单位编制，即在编老师为事业单位工作人员，享受事业单位工作待遇。工资由基本工资、津补贴、职称工资等组成。职称工资可以随着职称升高而升高，同时工龄增加，工资也会跟着增加。
优势：
①成为编制教师相当于拥有了“金饭碗”，薪资报酬有保障、福利待遇齐全、工作稳定性高；
②可以调动，退休后享有相应的社保和职业年金；
③环境比较单纯，工作压力较小。
劣势：
①报考要求较高，竞争压力大。越是发展好的地区越会限制考生的专业，要求专业对口，一般县城或乡镇才会放宽要求，不限制专业；
②入职后按照相关规定，一般要签订5年的劳动合同，中途退出需承担违约风险。
从上述可以看出，无论是师范生还是非师范生考取编制都是最优选择，但“欲戴王冠，必承其重”，编制的考取也是最难的，而且大部分地区会限制专业。
难道非师范院校毕业，专业不对口，就不能考编当老师了吗？这里要明确限制专业不等于非师范生不能考，比如你学的应用数学，这不属于师范专业，但它是与数学对口的专业，这种情况也是可以报考的！
当然还有一种情况是非师范非专业对口也可以报考，下边来看看顺利入编的非师范生们都是怎么说的。
这里给非师范非专业对口考生两个小建议~
①参加教师招聘考试时，挑选不限制专业的公告报名
②如果本地的招聘报名条件都很高，可以考虑一下其它地方的招聘
合同制教师
由于编制数量有限，所以有的地区会参照事业单位管理方法，对聘用人员实行聘用合同制管理，这种教师就被称作合同制教师。
合同制教师享受编制教师相同薪酬，但是没有编制，因此与在编教师的五险一金、福利待遇会有一定差别，合同到期后，学校和个人都有权利选择是否续约。
优势：
①招聘岗位人数多，报考门槛较低，竞争压力比较小；
②私立学校工资灵活，多劳多得。
劣势：
①无法晋升职称，不享受职称待遇；
②由于合同制教师执行的是企业养老保险制度，所以在退休后的福利待遇远不及编制教师。
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