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体育课到底怎么育人？

学生,体育课,培养学生体育课到底怎么育人？

发布时间：2020-12-06加入收藏来源：互联网点击：

体育课到底怎么育人？

回答于 2019-09-11 08:43:50

回答于 2019-09-11 08:43:50

我虽然不是体育教师，但通过通过观察分析，深深体会到体育课的极端重要性以及体育教师的艰辛与光荣，体育课绝不仅仅具有强身健体的单一功能，更重要的是它内含着丰富的教育点，渗透着比其它学科更具体、更生动、更丰富的育人功能，从这个意义上讲，体育教师不仅是操场上体育活动的裁判与教练，更是一名专业的德育工作者。下面就体育课的育人功能谈点粗浅的看法。

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第一、体育活动最基本的强健体魄功能也具有浓厚的政治色彩。毛主席“发展体育运动，增强人民体质”的题词、眼保健操“为革命保护视力，预防近视”的起始语以及梁启超“少年强则国强”的惊世醒言，无不将体育跟国家的强盛紧紧地联系在一起，从这个角度看，体育活动不啻于正宗的政治活动，体育课堂也就成了名副其实的爱国主义教育的大讲堂。

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第二、体育教师在上课以及组织各种体育活动及比赛时，教育学生所遵循的安全意识、规则意识、竞争意识、合作意识、尊重意识、集体荣誉感、为国争光意识等，也是对学生进行思想政治教育和塑造培养青少年正确的人生观、价值观的重要内容。

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第三、体育课上，是对学生进行吃苦耐劳教育、审美教育、团结友爱教育、挫折教育、成功教育、健康教育的最好场所。

综上所述，不难看出，体育课决不是有些人认为的简单的跑跑跳跳，它还肩负着比有些学科更丰富的德育内容，一位优秀的体育教师实质上就是一位了不起的育人大师。

回答于 2019-09-11 08:43:50

大家好，我是化学课老师。

就体育课如何育人，仅发表个人见解：

现在的学生由于生活条件的优越和家长的过度溺爱，不少学生娇生惯养，怕吃苦，缺乏集体的意识，常以自我为中心。作为体育教师，不仅要教会孩子们学会运动技能，更要教会他们如何做人。我们需要想办法来训练孩子们应该具有的集体意识和优良道德品质，可通过用耐力训练来培养学生的顽强意志，用相互合作的游戏方法来培养学生的集体意识和优良的道德品质，培养学生团结友爱、协作进取的精神。需要经常通过竞赛的形式培养学生的竞争意识，教会学生正确的看待胜负，做到胜不骄、败不馁。在比赛中应发扬风格，面对失败要经得起考验，不能互相指责、埋怨，要善于从失败找原因和不足，团结协作，争取在下次的比赛中赢得胜利。

我们的教育要在课堂上渗透进德育的教育，于是我抓住这一事件在班级进行了教育。在平时我们的学生进行游戏或比赛时，都会因为某个学生犯的一点小错误而批评指责对方好久。而xx同学确适时的反大家而为，不仅没有随大流职责静静拖后腿，相反的还及时给与她鼓励和安慰，这一点是很值得我们每一个学生学习的。让他们认识到在别人遇到困难或挫折时要学会帮助和关心他人，做到团结互助，而不能取笑他人。

作为学校(体育老师)每学期都应组织几次有效而实用的体育活动，老师在整个组织过程中只是指导者，而更多的是引导参与组织的同学自己领悟在活动组织过程中发扬“团队精神”的重要性，从而潜移默化地培养学生的团结协作精神。其次，抓好体育比赛项目的训练工作，对学生进行“耐性、毅力”的锻炼。俗话说:“台上一分钟，台下十年功。”要取得一项体育项目的成绩，必须经过长期的训练，而体育训练往往又是“相同地点、相同时间段、相同动作”的反复，必然是枯燥乏味的;又加上体育运动训练的环境通常是风吹日晒，尤其是炎热的夏天和寒冷的冬天，不仅要经受大自然的考验，而且要承受“强化”训练带来的机体疲劳和肌肉的酸痛。作为少年的学生，只要缺少一点耐性、毅力，就会半途退出训练。此时，老师就要抓住时机对不家务事进行“耐性、毅力”的教育。引导他们坚持训练下去，让他们明白“坚持就是胜利”的道理。其三，在体育比赛过程中，对学生进行集体主义教育。小学的体育比赛活动，一般都分高、中、低

组，以班为单位来进行比赛，每班每个项目又往往只能几个人参与，全部项目加起来，全班参与比赛的也不过半数。那么，其他的同学怎么办呢,老师就要组织这些同学去帮助参赛的队员做啦啦队，给运动员加油，也可以帮运动员做后勤工作等。总之，想方设法让他们也投身于“比赛中去”，让他们明白“场内赛竞技”、“场外赛集体精神”，从中培养“班级为我，我为班级”、“班荣我荣”的集体主义精神。

体育学科中的体育教学、锻炼和比赛，能有效的培养学生机智、勇敢、顽强的品质和不怕困难、奋发向上、不甘落后的精神。还要求学生有自觉遵守规则、尊重对手、团结协作、维护集体荣誉等品质。体育活动对学生的德育发展可以从不同的方面产生综合性的影响，使其逐步形成良好的思想品德和个性心理特征，并可将它们迁移到学习、生活和工作中去。正因为如此，我深深体会到，作为一名体育教师，不仅仅是在课堂上要教会学生掌握一些运动的技能技巧，更应善于抓住一切时机对学生进行德育教育。

在教学过程中，我们应留意每一个细小环节，将德育的思想灌输到每一位学生的心灵，使学生在轻松、愉快的氛围中学到知识，得到锻炼，并受到教育，从而提高学生整体的思想道德水平。

以上见解，仅为个人，还望各位专家和家长指正。

回答于 2019-09-11 08:43:50

首先体育锻炼可以让孩子做到自身体魄的强健，其次，孩子可以通过体育锻炼自身的毅力、坚持、勇气及自信。

对于学习压力大的孩子，如果一味的埋头学习，不讲究劳逸结合，松弛有致，最终会造成孩子在学业上的力不从心。而如果能有一项孩子喜爱的，且参与方便，运动强度易于控制，又能和同学交流互动，轻松愉快的运动项目，可以帮助孩子放松紧张疲劳的大脑，同时强身健体，补充过度消耗的精力，孩子的学习效果当然会更好！所以说很多人也会将体育作为自身压力排解的方法，对于心态及个人的人格的塑造都是有很大的用处的。

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