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教育均衡单单靠控制优质生源外流,这么做能起作用吗?
生源,师资,学校教育均衡单单靠控制优质生源外流,这么做能起作用吗?
发布时间:2020-12-06加入收藏来源:互联网点击:
第二,全面发展的理念要更鲜明,那就是有教无类,每个孩子都应该接受合适的教育。
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第三,要补短板,现在有大校额、大班额,要赶紧想办法解决,不达标的赶紧想办法,比如生均校舍、生均运动场地。
第四,是人民群众要更满意。我们除了数据的达标之外,还要考虑方方面面老百姓的特殊诉求,比如留守儿童、进城务工子女、残疾儿童以及一些特殊要求的,对这些孩子们特殊需求,我们也要在新的学校建设及均衡发展督导评估认定中都充分考虑。
总之,通过一段时间的持续努力,通过中央相关部门、地方各级政府以及有关部门的共同努力,会达到教育均衡这个目标。
回答于 2019-09-11 08:43:50
在经济欠发达地区,人口外流必然会导致优质生源外流,也必然会导致优质人才外流,这种现象除了靠发展经济来进行引流之外,并没有其他更好的办法。很显然,在这件事上,地方上的手伸得过长,用权力过分干预了人们的选择自由。这件事情之所以遭到网络曝光,很大一部分原因是因为其撼动了太多家庭的利益,尤其是阻遏了一些优质生源想要外出求学的想法,当然会引起强烈的反应。
况且,这种事情那些官员的子女自然是走在最前面的。他们自己都不愿意把子女放在所在的地区接受教育,那其他有远见的父母当然也不愿意让自己的孩子留在原地接受教育。从根本上说,每一个有远见的父母都希望自己的孩子接受更好的教育,这种心态十分正常,这才符合为人父母最为基本的原则。
一味地限制和妨碍优质生源外流,并不能够有效地解决生源流失的问题。控制生源流失的关键在于切实提高教师待遇,以优厚的待遇吸引更多优秀教师坚守工作岗位,进而用他们的实际教学效果吸引生源回流,这才是从根本上解决生源外流的有效办法。否则,单从控制生源外流上做文章,既无益于问题的解决,也会招致人民群众更多的抵制。
凡是控制生源外流的地方,教育主管部门都应该认真反思自己本身存在的问题,毕竟教学质量才是决定生源是否外流的关键因素。试想,如果孩子有考清华北大的潜力,而本地却不具备清华北大的土壤,谁会愿意眼睁睁地看着自己的孩子就此而失去更好的机会呢?
说到底,教学质量才是留住生源的关键,而教师待遇的高低直接关系着教学质量的优劣,这是毋庸置疑的事实。
回答于 2019-09-11 08:43:50
我不在体制内工作,不了解这方面的情况。
回答于 2019-09-11 08:43:50
起不起作用,试试看才能知道。如果都不掐尖儿,学生程度一样,才能知道差异再哪?是教育不行,还是学生不行。
可是人生只有一次,谁敢拿孩子的未来做实验呢?无解的难题。
回答于 2019-09-11 08:43:50
教育均衡发展的本质是教育资源的均衡,含校园建设教学设备等硬件的均衡和师资力量等软件均衡两个方面。当前,硬件均衡已经基本落实,但师资均衡基本没到位,城乡师资力量的差异仍然非常大,已经到了必须解决的地步了。建议政府及时进行顶层设计,加快农村教育的发展。
回答于 2019-09-11 08:43:50
好多优秀学生去差学校埋没了
回答于 2019-09-11 08:43:50
能起一定的作用,同时好的师资力量也起重要作用,好苗子,也要有人好好教育引导,否则就废了。
回答于 2019-09-11 08:43:50
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