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乡下中小学优生往县城跑，高中优生往城里就读，各地也有这样吗？
城里,学校,都是乡下中小学优生往县城跑，高中优生往城里就读，各地也有这样吗？
发布时间：2019-02-08加入收藏来源：互联网点击：
乡下中小学优生往县城跑，高中优生往城里就读，各地也有这样吗？
回答于 2019-09-11 08:43:50
回答于 2019-09-11 08:43:50
回友友，应该是这样吧，因为县城师历，教育设备都比较齐全，优越，人都是往高处走的。谢谢！
回答于 2019-09-11 08:43:50
”乡下中小学优生往县城跑，高中优生往城里就读”现在是非常普遍的教育现象，存在这种现象的主要原因是城乡优质教育资源不均衡和农村部分学生家长有能力让孩子享受更好的教育资源两方面造成的。
一、城里能够享受更好地优质教育资源。
均衡城乡优质教育资源，让城乡孩子享受同等的优质教育是我国教育事业努力发展的方向，但口号喊了这么多年，从”普九”（普及九年义务教育）到创建全国教育均衡发展县，楼盖了不少，农村也基本实现了最好的建筑是学校的承诺，但中小学优生还是纷纷往城里跑，主要原因还是优质教育资源不均衡问题。也就是说优秀教师资源和优质办学条件依然在向城里倾斜。
1、优秀教师资源向城市倾斜向大城市倾斜。教师资源是最重要的教育资源，是决定教育教学质量的最重要的因素。至圣先师孔子培养弟子三千，贤者七十。当代中国也不乏一个好老师教出几批好学生的例子。
人往高处走，水往低出流。改革开放以来，各地人才大战持续升温，基层优秀教师被大城市以优厚的物质待遇、优越的工作生活条件挖走。地方为了鼓励教师争先创优，也把进城当做奖励教师的重要条件。以蒙阴县教师城乡调配为例，这个县新入职教师一律分配到农村教学第一线，工作满五年（去年满三年），获得县级以上荣誉表彰，通过考试选拔进县直学校，此规定充分调动了青年教师教学的积极性，同时也把乡村学校变成了县直学校优质教师资源的培养基地。优秀教师进城后，乡村学校特别是教学点学科缺人的现象尤其突出。我在调研乡村教学点时，年轻的小李老师跟我反映，她教小学数学，学校英语老师选拔进城后，学校让其兼英语课，虽然自己是本科生，由于专业不是英语，所以发音不准确，总担心误人子弟。
2、城乡学校办学条件存在着距大差距。近年来，虽然国家通过均衡化发展、改薄等工程加大对农村学校的投入，但城乡学校办学条件依然存在着巨大差距。如城市学校操场已基本上是塑胶操场，农村学校操场还基本上是土操场，晴天一身土，雨天两脚泥。再如城里各学校都开办了专业社团，而乡村学校即使配上了专业特殊教室，也由于缺少专业老师而无法开展话动，国家配置的一些活动工具如木工、陶艺等，有些学校尚未开封。
二、部分农村学生家长具备子女进城上学的经济能力。
望子成龙，望女成风。为了让子女有个好前程，富裕起来的农村学生父母总想让子女接受最好的教育，事实也证明了花在子女教育上的钱是最值得、回报最高的投资，所以即使自己苦点累点也要把孩子送到城里上学，成为农村学生家长的共识。
总上所述：乡下中小学优生往县城上学是由于教育资源不均衡、学生家长期待孩子接受最好的教育等原因造成的。在这里也给我们一个严肃的思考，如果家长没能力让孩子接受最好的教育，那么孩子能不能成才，寒门出英才的时代是不是已经成为历史？
回答于 2019-09-11 08:43:50
我们那里以前存统掐尖的，现在也差不多，学校想尽办法搞实验班等
回答于 2019-09-11 08:43:50
是这样！
回答于 2019-09-11 08:43:50
谢邀:肯定有的，华夏文化望子成龙望女成凤的传统。当然父母也是为了子女的未来考虑，可能县城的教育资源会好一些……
回答于 2019-09-11 08:43:50
这有什么不正常吗？
你认为呢？
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