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初二学生还算有点小聪明，就是不用功，有什么好办法帮助她？
孩子,聪明,的人初二学生还算有点小聪明，就是不用功，有什么好办法帮助她？
发布时间：2016-12-08加入收藏来源：互联网点击：
初二学生还算有点小聪明，就是不用功，有什么好办法帮助她？
回答于 2019-09-11 08:43:50
回答于 2019-09-11 08:43:50
初二是初中生的关键时期，是塑造孩子的学习习惯和生活习惯的一个重要阶段。
教育界有句谚语:初一相差不大，初二两极分化，初三天上地下。
初二的孩子在生理上、心理上会发生飞跃式的变化。这个阶段的孩子敢于质疑家长的权威，有自己的想法、看法，对家长简单粗暴的说教反感。
初二又是知识点多，重难点多的阶段，学习强度和难度也增加了。孩子稍不留神，成绩可以下滑。一不小心孩子就会丧失学习的信心，很可能从此一蹶不振。
对于初二的孩子，有点聪明，不用功，怎么办？我建议：
首先，对孩子取得的成绩要给予肯定，增强他的自信心。
很多父母认为既然孩子不用功读书，只要给孩子施加压力，就能够使他努力读书。然而这样孩子反而容易产生叛逆和厌烦。
其次，父母必须投入充分的精力和时间，了解孩子的学习情况，还必须了解孩子在学校的表现，抓住每个细节与孩子沟通。
让孩子明白“智力超常”的人也必须勤奋努力，因为“聪明”要用对地方。一个人要走向成功，需要多方面知识的综合，这些知识获取都是需要靠后天努力学习才能得到，仅仅靠“聪明”是绝对不够的。
再次，家长可以给孩子推荐一些成功人物的传记给孩子看，让孩子明白，没有任何一个成功的人是躺在聪明上取得成功的。
家长可以带孩子去一些教育机构做一个测评，那孩子发现他的所学的知识学科存在着很多漏洞。家长想办法把孩子放在一些勤奋学习，各方面表现都很优秀的孩子身边。让孩子受到影响。引领孩子走出把勤奋与聪明对立起来的误区，这是孩子未来学习当中最大的障碍，解决了这个难题，孩子就可以成为学习的主动者。
回答于 2019-09-11 08:43:50
初二的学生处于“心理断乳期”，一般都是有些叛逆的，你越是让她们做什么，她们偏偏就不去做什么，以此来突显自己独特的个性和独到的见解，所以对于这个年龄阶段的孩子，在教育时一定要掌握方法。
像我们平时用到的说服教育，摆事实讲道理，她们会嗤之以鼻。即便口头赞同，内心也是不会接受的，更不期待她们能做出改变。
她们认为自己已经是个“小大人”了，应该能跟大人同等对话，所以尽量不要以教训孩子的口吻去教育她，而应该是作为朋友般的去倾听，去了解她们真实的想法。而对于聪明的孩子，更要掌握分寸，否则还会被孩子鄙视！
如果孩子就是不愿意学习，何必勉强？聪明的孩子可能有自己的规划，上完初三，可以根据自己的兴趣爱好去选择学校，并不是所有的孩子都得一步一步上高中，上大学才行。条条大路通罗马，但是大人要注意向积极方面引导。
回答于 2019-09-11 08:43:50
要和他认真谈一谈，树立正确的人生价值观，成人世界的生活不易！
回答于 2019-09-11 08:43:50
其实，学习排在第一位的是兴趣，只有有学习兴趣，孩子才愿意主动去学。再聪明的孩子，对学习不感兴趣，想学好也挺难！所以你想帮助孩子，就先让孩子对学习感兴趣！
很多家长都把“我孩子不笨，就是不用功”这句话挂在嘴边。这种观点是不正确的。
学习要先有兴趣愿意学，再靠智力学的好。聪明分小聪明和大聪明；又有机灵型、智慧型和大智若愚型；每一个都有区别。不要被表面所迷惑。
回答于 2019-09-11 08:43:50
要系统化的测评一下，看看是真的小聪明，还是什么都会了。
不管是数学，语文还是英语，物理化学，都是系统化的学科。
按体系的考核评测，按层级的测验。如果都能取得好成绩，那说明孩子很优秀了。
如果有不足的地方，针对知识点去沟通，孩子也会知道不足。不能以偏概全，只说孩子小聪明，要指出具体的问题。这样才能有的放矢，解决问题。
回答于 2019-09-11 08:43:50
让她明白有些时候小聪明并不管用
接着让她明白很多时候小聪明并不管用
然后告诉她这个社会真正管用的路子
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