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是让孩子勤学苦读，还是广开思路任其发展？

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发布时间：2020-12-06加入收藏来源：互联网点击：

是让孩子勤学苦读，还是广开思路任其发展？

回答于 2019-09-11 08:43:50

回答于 2019-09-11 08:43:50

我认为这两个问题并不是矛盾的啊，勤学苦读和任其发展并非二选一。我认为对于孩子来说，这二者都是需要的，只是执行的先后顺序不一样，勤学苦读是孩子能够自由发展的基础。

总的来说，我们应该让孩子明白：不能只做自己喜欢的事情，要先完成他应该做的，才能有资格去做他想要做的。

从客观上来说，在目前这样的教育形势下，考试分数无疑是这个社会判别孩子是否优秀的主要标准。可能你会觉得很残忍，可是就是这么现实。对于大多数普通家庭的孩子来说，没有分数，就必然会失去很多成长的机会，不在这个美好的年纪努力奋斗，勤学苦读，以后可能真的只能被社会推着走，哪有什么选择权可言，又何谈自由发展的机会呢？

从孩子自身的角度来说，勤学苦读的精神也是他们首先应该具备的。孩子通过学习的过程能养成许多良好的习惯，如自律，独立思考，这些习惯将伴随他们一身，贯穿于他们的行为。更重要的是，孩子勤奋刻苦而习得的知识更是他们宝贵的财富，不要说这些知识除了应付考试别无他用，我们常说“腹有诗书气自华”，同样，孩子学习的文化知识，不仅仅是他们升学的工具，更可能成为他们信心的重要来源。

因此，孩子必将先学会勤学苦读，才能在自己的发展道路上有更多的选择权。

回答于 2019-09-11 08:43:50

这两个概念不是对立概念，勤学苦读对立着不学习、不读书。勤学苦读，自古以来是我们所弘扬提倡的，同样也与我国传统的历史观念密不可分。科举制度仍然根深蒂固的影响当下的大多数人，类似于“吃官饭”“吃皇粮”等等观念便是这种观念下孕育而出的。

科举自然是有它的缺陷，但它的优点也是不可忽视的。因为科举，激励了平民阶层读书，从而也是提高了我国的识字率，在19世纪以前，我国的识字率在世界上都算是比较高的。这也保证了中国文化能够源远流长的发展下去。

扯选了，先抛开科举这个话题不说。人类知识文明以及科学技术的发展之所以进步缓慢，这一点与人类的寿命长度是很有关联的。假如，爱因斯坦能够活200岁，那他还会在自己的研究基础上发现什么?或许比相对论更加伟大的科学会被发现。但是，一个人的寿命最多也就是100来年，这其中前20年基本都是出于学习阶段，后30年可能因为年龄原因，体能衰退无法从事创作或者研究。

有句话叫做，站在巨人的肩膀上，巨人已经有了，如果你不去勤学苦读你可能连站上去的资格都没有。因此，对于孩子来讲学习前人的知识必定是辛苦的。但是勤学苦读也是很有意义的，没有勤学苦读的铺垫，思路再怎么开阔可能也只是想想而已，而不会有大的作为。

此外，当下我国教育整体偏向应试教育，这一点是需要筮待解决的问题。学习必定辛苦，但是不能强加，现在中小学生课外基本没有空闲时间。除了学校的正常学习任务之外，还有许多课外辅导或者兴趣培训，而且有些孩子被父母强制安排学习各种不感兴趣的兴趣班，这些才是最应该制止的。兴趣有所长，术业有专攻，这方面的确需要按照孩子的兴趣来选择。

回答于 2019-09-11 08:43:50

我觉得勤学苦读和广开思路是相互联系的。

勤学苦读可以培养孩子良好的学习能力，并且能使孩子做什么事情以专心致志的态度去完成，不受外界的诱惑而影响学习的效果。这样，当孩子已经有这种专心致志的态度学习东西时，无论是在学习上，还是在生活上都会以良好的，勤奋的态度去认识一种新事物，这样长时间的去认真学习一定会让他广开思路的。而广开思路后，他想要让自己发展得更好，必定会勤奋地去学习。

所以，他们之间是相互联系的，不是孤立地存在。

回答于 2019-09-11 08:43:50

多数小孩子啥也不知道；

不让他抓正紧勤学苦练；

信息时代已出困求多元；

广开思路任其发展行吗？

回答于 2019-09-11 08:43:50

个人认为这个问题并不矛盾，两者皆可实现，共同发展。

每个孩子的求知欲望都很强烈，对社会中存在的新鲜事物都很感兴趣。这就要求了家长们的知识面也要随之增加，拓宽。有时孩子突然向家长抛来一个问题，家长们也回答不上来。所以，在要求孩子们勤学苦读的时候，我们的家长朋友们是否也和孩子一样在共同进步呢？

勤学苦读，并不是要死读书。如果把学习驾驭在兴趣至上，那必然会事半功倍。如果孩子遇到难解的问题，家长应该与孩子共同分享问题，解决问题，比如共同查阅资料，带孩子去书店，图书馆，上网等等寻找答案，充分地培养孩子的学习热情，增长知识，广开思路，孩子和家长都会受益匪浅。

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