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孩子一年级，每天作业六七项，基本不到十点睡不了觉，这能行吗？
作业,孩子,家长孩子一年级，每天作业六七项，基本不到十点睡不了觉，这能行吗？
发布时间：2020-12-06加入收藏来源：互联网点击：
目前虽然小学生的负担较重，但是这个负担重也是相对的，有些负担是由于孩子没有养成良好的学习习惯，没有掌握科学的学习方法造成的。比如同样是做家庭作业，有的孩子做作业的速度和效率都很高，但是也有的孩子写作业常常写到十点多。生活中，有的孩子写作业时一丝不苟，有的孩子写作业时三心二意，有的孩子先做会的题目，有的孩子专盯不会的题目，盯上一个小时也没做出来。
我当了多年的班主任，我认为培养孩子们的好习惯和引导他们掌握科学的学习方法比暂时的成绩重要的多。
小学阶段的文化知识还比较简单，学习的科目还没有那么多，学习方法和学习习惯对成绩的影响还没有那么明显（小学阶段，有些做事拖拉的孩子也常常考高分），但是这为孩子以后高年级成绩的下滑埋下了伏笔。
必须在习惯养成和学习方法上对这名孩子进行积极引导。我建议从以下几个方面入手：
一、养成良好的学习习惯。
习惯比暂时的成绩重要，低年级是孩子们良好习惯养成的黄金阶段，监督教育孩子及时完成作业。像低年级的孩子在做作业时，往往需要家长陪伴，家长指导时少说话，多提点建设性的建议。能够让孩子自己做的事情，一定不要帮忙。
我见到很多家长帮助孩子检查作业，帮助孩子检查作业时要注意方式方法。有的孩子从来不检查作业，写完作业丢给家长，就玩去了。家长一定要引导他自己检查作业，你可以在孩子检查完后再帮助他检查一遍，对他没有检查出来的错题，亲子之间一起分析分析。
二、生活上自己的事情自己做
。平时，引导孩子自己收拾书包或者是收拾自己的房间、玩具。还可以请他帮助家人做点事情。劳动可以锻炼孩子的思维能力和养成良好的品德。
三、关注孩子对知识的吸收。
有些孩子可能对教师讲授的内容消化不了。针对这种情况，家长可以辅导一下他们，还可以与任课教师沟通情况，寻求教师的帮助。
四、有耐心。
有些孩子可能前期的启蒙教育没有做好，或者是家长身上有些不好的习惯被孩子学去了。所以面对孩子出现跟不上学习节奏的情况时，要耐心引导。
帮助孩子改掉坏习惯，养成好习惯，往往花费很长的时间，甚至一年半载也很常见，所以家长不要急功近利。
以上就是我的浅显分析和建议，希望能够帮助你，谢谢！
回答于 2019-09-11 08:43:50
打听一下班里其它同学都是几点写完作业的，如果大多数同学在放学后两小时之内都能写完作业，那说明老师布置的作业量是合理的，反之，就要及时把这种情况反馈给老师。
如果是孩子自已的原因，那么就要找出相应的解决办法，以免因睡眠减少而影响孩子第二天的听课效率和长此以往对孩子身心发育造成不可逆的后果。
先静静地观察几天，看看孩子从放学回家到完成作业期间是怎样的表现，知道了原因自然就会有解决的办法。
小学阶段是良好学习习惯养成的最关键时期，甚至比成绩的优劣更为重要，父母一定要有耐心，有方法，只问耕耘，收获自来。
回答于 2019-09-11 08:43:50
没有必要作业太多了，
回答于 2019-09-11 08:43:50
首先，先看孩子的作业量是否真的那么多，需要那么长时间。如果确实就是老师留的多，可以侧面打听一下其他同班同学是几个小时完成作业的。如果也是这么长时间，可以委婉点和老师沟通一下。
其次，再看一下孩子本身是否存在做作业马虎磨蹭心不在焉等一些毛病从而使得作业时间延长。
最后 ，一年级是立规矩养习惯的时候。家长要帮助形成一个正确的写作业习惯。一开始，家长可在旁边督促，不要怕辛苦，家长一定要坚持住。等过了一阵，孩子渐渐的上道了，家长就可以适当的观察监督，直到完全形成正确的习惯才可以松口气。这时候，孩子就可以早点睡觉了。
回答于 2019-09-11 08:43:50
孩子从进入小学读一年级开始，就已经要每天放学后应付老师布置的作业。有时候，老师布置的作业太多了，孩子写不完，作为家长又不能帮忙代写作业。为了把作业写完，唯有牺牲孩子的一些睡眠时间，导致孩子第二天又没有精神上课。那么，作为家长，到底怎么样去处理孩子作业太多的问题？孩子作业太多了怎么办？
家庭作业的目的意义
家庭作业是老师为了巩固课堂上所学知识，而在课后布置给学生的，目的是为了加深学生对课堂上所学内容的印象和理解，进一步巩固知识，牢记心中。可是，如果老师布置的家庭作业太多了，孩子完成不了，或者给孩子写作业造成心理压力的话，可能会起到反效果，让孩子厌倦学习。因此， 老师在布置家庭作业时，应该做到合理有效。但是如果孩子作业真的太多了，作为家长应该给予孩子指导，帮助孩子顺利完成作业。
孩子作业太多了，家长要帮助孩子树立正确的思想
孩子在学校学习了一天，回到家还要做老师布置的各类作业，心里肯定有些不情愿，认为作业太多了，完成不了。这个时候，家长应该引导孩子正确对待作业的问题，让孩子从思想上明白写作业的目的，从被动无奈的写作业转变为自己积极主动的写作业。
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